浙江专升本英语考试阅读七大高分技巧Ⅰ. 阅读理解措施 阅读理解是综合读者各方面知识的过程。要想快捷，精确的理解所阅读的语篇，我们要清具有什么样的能力，理解的过程，阅读的层次，阅读的目的，阅读技能等。 学会阅读意味着我们具有如下的能力: 理解作者的思想和观点。 看出文章的叙事或推论过程。 看出并思考所读文章的细节，获的详细的信息。 把已获得的信息保在大脑中以便随时使用。 看出作者的重要意图和文章的基调。 从有关资料中汲取有用的东西。 对非重要情节或信息一带而过。 根据阅读目的和材料的难易程度调整阅读速度和措施。 根据作者的描述的出自己的结论。 掌握词的多种含义的知识。 此外，我们也想在此强调指出：我们不能盲目的应用快读“技巧”，而应当根据不一样状况调整阅读速度。如：对场景，人物性格，人物心理刻画要细读。其中最重要的一点就是要懂得在什么时候快读，什么时候慢读。要提高阅读速度，对的的阅读措施是问题的关键。 1. 你与否善于阅读 为了对的的评价自己的阅读能力，我们可以对照检查一下自己在阅读时与否有如下影响阅读效率的行为，但第 2，3 条，得在你不注意时，他人观测你。 你与否读的非常慢，非常仔细，不相信自己能所有理解所读的东西。 阅读时你的嘴唇和舌头与否在动。 在阅读时你的头与否伴随所读文字的符号的位置而左右移动。 你与否常常回读，即，读过的东西又重新读一遍，甚至几遍。 你与否读什么样的体裁都是同样的速度。 你与否有诸多单词不认识，或不懂得他在此处的含义。 假如对上述的问题回答是肯定的，那你确实需要提高阅读技能。假如只有一两项的回 答是肯定的，那你就需要针对这一两种不良习惯寻找有效的处理措施，以帮住你提高阅读能力。 2.扩大词汇量 有限的词汇量必然影响你的阅读能力提高。生词的含义只有在上下文中才能完全展现出来，并易于被记住、理解、掌握。换句话说，是上下文给一种词以特定的含义，而这个特定的含义往往是字典无法提供的。 不少教师鼓励学生背句子、段落、整片文章，都是出于同一目的，即：要学生在上下文中理解并掌握词汇和短语。 II.阅读的目的 阅读一般应当达到下列目的 理解作者要体现的重要思想; 理解文章的重要内容和次要内容，并能把他们辨别开来; 理解并记住文章中最重要的内容; 理解文章构造以及事件发生的时间、空间次序; 理解作者的观点、意图、写作风格及其偏见等; 用自己的阅历和知识对文章进行分析、...
