附 件 ：泰 安 市 中 小 学 校 本 课 程申 报 审 批 表课 程 名 称 : 《 养 成 教 育 法 律 规 范 》 课 程 开 发 学 校 ： 肥 城 市 安 驾 庄 镇 张 侯 小 学 开 发 与 实 施 时 间 ： 2024.09 课 程 负 责 人 : 孙 志 强通 讯 地 址 ： 肥 城 市 安 驾 庄 镇 张 侯 小 学联 系 电 话 :0538 — 3716017 一 、课程负责人及主要成员情况姓名出生年月课程开发分工工作单位职务、职称孙志强1971。03主编张侯小学校长、中一肖建国1979。10执行主编张侯小学中教二级温照勇1983。03编委成员张侯小学中教二级张伟国1977。01编委成员张侯小学中教一级李 燕1971。03编委成员张侯小学中教一级王美玲1977.10编委成员张侯小学中教二级汪心忠1967。06编委成员张侯小学中教一级二 、课程基本情况课程开发的意义、过程、基本构成要素，课程目标、实施、评价、完善，课程建设的保障体系等。﹙可另加附页﹚一、校本课程开发的意义：“养成教育法律规范”教育是落实中央《公民道德建设实施纲要》，践行社会主义荣辱观, 加强未成年人思想道德建设，继承和发扬中华民族传统美德的重要突破口 . 我校“养成教育法律规范" 以培育学生良好的文明礼议习贯为重点，着眼于全面提高青少年学生的思想道德素养和文明礼权素养，与民族精神教育，传统美德教育、革命传统教育紧密结合起来, 以主题宣传教育为载体, 晓之以理，以行为法律规范教育为平台，导之以行, 以文明学生评选为杠杆, 持之以恒, 让学生在参加和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。二、校本课程开发的过程:校园是学生接受文化知识，陶冶情操的特别场所. 在社会上，人们必须遵守一定的社会公德；在校园里, 学生也应该懂得一些校园礼议常识，并遵守这些礼仪法律规范，从而营造一种和谐向上的氛围，提高学生的整体素养，更好地生活和学习. 为了让学生明确“礼仪、礼貌、礼节" 的作用, 我校先后制定了《张侯小学学生一日常规管理细则》等礼仪法律规范，并利用晨会、班队活动、国旗下的演讲等时阀纽织师生进行专题学习，让学生了解校园礼仪的内容, 明确学习“养成教育法律规范" 知识的重要性，并把遵守校园礼仪法律规范作为班级工作的重点目标以及对班级进行评价的重要因素 .通过不同形式的专题学习, 学生对“养成教育法律规范”有了要深化的了解．为进一步实践“养成教育法律规范”奠定了基础...
