安徽电大“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”现代文员专业（专科）集中实践环节实行意见中央广播电视大学现代文员专业（专科）是教育部“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”的实行项目之一，为保证本专业人才培养目的的顺利实现，保证人才培养质量，保证本试点专业集中实践环节的实行，根据中央电大教学大纲，结合本省实际，特制定本专业集中实践环节实行意见。现代文员专业集中实践环节分为社会调查和模拟实务操作两个部分。第一部分、现代文员专业社会调查实行意见一、活动目的与意义社会调查是现代文员专业学生学习的一种重要的实践性教学环节，顺利完毕者可获得 3 学分。社会调查的目的是加强学生对国情、民情以及社会政治经济、文化生活的理解，强化对所学理论知识的理解，进行业务技能的基本训练，培养和训练学生认识、观测社会的能力，提高分析问题、处理问题的基本能力与创新意识，并为模拟实务操作打下基础。二、社会调查的时间安排 社会调查可安排在第五学期或第六学期集中进行，也可运用第五、六学期间的假期进行。社会调查的写作周期不得少于三周，从安排指导教师、确定选题开始，一直到定稿、各分校审核为止，社会调查活动的时间不得超过十周。三、社会调查的详细形式与规定社会调查是学生毕业前必须完毕的一种重要的教学环节。它规定学生可以运用在校学习的基本知识、基础理论、技能工具与措施等，去研究和探讨实际工作中的有关问题，它是综合考察学生运用所学知识分析问题、处理问题以及操作能力的一种重要手段。社会调查详细可以采用问卷调查与分析、案例分析、访谈等多种形式，最终形成社会调查报名。详细规定如下：1、结合现代文员的课程开设特点，在深入实际的基础上，对与国情民情亲密有关的社会政治、经济、文化、生活等问题进行专题调查与考察。2、调查形式以实地调查为主，学生在进行社会调查时，要确定调查单位和对象，选择有针对性与社会价值的题目，列出调查提纲，做好调查记录3、运用所学知识，独立写出具有一定质量的社会调查汇报，力争数据精确、观点鲜明。在完毕调查汇报后，在汇报的封面内须有被调查单位的盖章确认。4、正文字数在字以上。四、社会调查指导教师职责社会调查必须配置指导教师。指导教师应由具有较高思想水平、一定专业修养、较多实践经验和一定写作能力的人员担任。指导教师必须具有文秘、管理等有关专业本科以上学历并且有三年以上有关工作经验。在学生撰写汇报...
