案例分析 （最佳有心理分析、数听阐明）1、分析对象概况 2、横向、纵向原因分析 3、已经做工作以及效果 4、需要调整以及矫正的方面 5、几句客套 小浩是个小学四年级学生，智力正常，一二年级成绩还可以，属中等水平，但三年级后成绩开始下滑
四年级更明显
他上课不认真听，作业也是应付老师和父母，每次试卷和作业发现来，看都不看就塞进书包
老师批评他，他也无所谓
小浩爱看电视，爱玩电脑游戏，每天匆匆忙忙做完作业就想看电视和玩游戏
父母均为某企业职工，自己文化程度不高，因此对孩子读书期望较高，一直对孩子的成绩不满意
1、小浩缺乏学习动机的原因也许有哪些
2、怎样激发小浩的内部学习动机和外部学习动机
3、作为教师，提供一套结合实际的有价值的实行方案
先说下 缺乏学习动机的几大原因 (1)孩子向你提问时，与否即时把所知的告诉他
(2)当孩子规定你帮忙做某些科目的练习，如搜集或整理资料等，你会帮忙吗
(3)孩子告诉你他被同学欺负时，你会怎样做
(4)与否当孩子专心做某项活动时(如读小说、玩游戏等)，催促他做功课
根据你所说的状况 小浩缺乏学习动机的内部原因是(1)学习动机不明确；(2)对所学专业缺乏爱好 外部即家庭原因是他父母有些急功近利，更多的考虑什么专业挣钱多、好找工作就让子女学什么专业，而不考虑他们对这些专业与否有爱好，与否适合子女学习等 怎样激发： 1、尊重孩子的爱好
2、注意把孩子原有的爱好与知识学习联络起来，以培养和激发新的爱好
3、精确判断孩子不喜欢学习的原因，并协助处理 4、倾听并和孩子谈论学习生活
5、使书桌变成孩子感爱好的地方
6、每次学习时间不适宜过长 7、鼓励孩子获得成功，提高子女的成功感
8、试着让孩子发明问题，增强子女的求知欲
9、让孩子做老师，提供运用知识的机会 10、开展竞赛 11、把学习计划公之于众 12、运用“酬劳效应”激发学习
