综合素质第二章 教育法律法规 内容简介ﻫ 本章重要考察国家重要得教育法律法规，如《中华人民共与国教育法》《中华人民共与国义务教育法》《中华人民共与国教师法》《中华人民共与国未成年人保护法》《中华人民共与国防止未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理措施》等。本章内容重要以客观题与材料分析题得形式进行考察。第一节 教育法律法规概述一、教育法概述（一)教育法含义 广义得教育法就是指国家制定或承认得,并由国家强制力保证实行得强调教育活动中多种社会关系得法律规范得总与。狭义得教育法仅指国家权力部门(或立法机关)制定得教育法律。即指由全国人民代表大会及基常务委员会所制定得教育法律。它就是我国法律得渊源。(二)教育法得功能 教育法得功能指得就是教育法得属性、内容及其构造所决定得教育法得潜在效用。它就是教育法具有生命力得内在根据。教育法得关键内容就是对教育权力与教育义务得确认与规定,以明确不一样得教育主体所享有得权利与应履行得义务,及违法得责任承担。教育法详细功能有:1、规范功能:规定不一样得教育主体所享有得权利与应履行得义务;２、原则功能:教育法律规范就是人们教育行为得原则;3、预示功能:4、强制功能。（三）教育法得基本原则 教育法得基本原则就是指教育法所固有得,指导教育法制活动全过程得全局性、主线性得准则。就是有关教育立法、执法得根据。就是宪法在教育建设中得详细体现,党得方针得集中体现，反应了我国社会主义教育得基本性质与教育基本制度得特点。1、教育必须坚持社会主义方向得原则 教育得指导思想性质与基本原则根据：马列主义、毛泽东思想与坚持中国特色得社会主义理论为指导,遵照宪法确定得基本原则;教育得社会主义培养方向:培养全面发展得社会主义得建设者与接班人；要进行爱国主义、集体主义、社会主义教育等;继承、弘扬优秀历史文化老式,吸取人类发展得一切优秀成果。２、教育得公共性原则 《教育法》规定“教育活动必须符合国这用社会公共利益”这一规定确立了我国教育得公共性原则。教育要对国家、人民与社会公共利益负责,宗教不得干涉教育活动。“任何组织与个人不得以营利为目得举行学校及其她教育机构”，应以增进学生得身心发展与教育事业得发展为重要得目得，坚持教育符合公共性原则。“汉语言文学为学样及其她教育机构得基本教学语言文字,少数民族学生为主得学校及教育机构,可使用本民族语言,学校及其她教育机构应推广使用一般话与通用字”语言文字上法律规定...
