《高等教育学》第一套一、名词：高等教育：是以高深知识为关键所展开的教育活动，高深知识的独特品质营造了高等教育的特有内涵。高等教育构造：是指高等教育系统内部的各构成部分的互相关系及组合方式，是一种多层次、多维度的复杂系统。高等教育功能：是高等教育活动、高等教育系统对于个体和社会发展所产生的多种实际作用和影响。教师职业生涯规划：是指教师与学校相结合，在对个人职业生涯的主、客观条件进行分析、测定、总结研究的基础上，确定其最佳的职业奋斗目的，并为实现这一奋斗目的做出有效的安排。二、简答：1、西方中世纪大学的特点是什么？西方中世纪大学产生于中世纪有其必然性，重要特点有：1 宗教色彩浓厚；2 自治权力高度凸显；3 国际界线模糊；4 制度不健全。2、我国高等教育的质量不高重要表目前哪些方面？1 高等教育的构造、层次不合理；2 教育模式僵化，教育内容陈旧；学生实践能力差，创新能力差。3、高等教育与高深知识之间有怎样内在的联络？首先，高深知识是高等教育活动的基本前提。另一方面，高深知识是高等教育的基本工作材料。再次，高深知识规定了高等教育活动的边界。最终，高等教育是高深知识最重要的制度化载体。4、我国高等教育大众化应当遵照的原则是什么？1 速度要适中；2 以内涵发展为主；3 建立多元化的筹资体系；4 发展终身教育.四、论述：1、你对山西高等教育教学改革有哪些基本认识？山西高等教育教学改革从两个大方面进行，一是高等教育重点工程的实行方面，通过以点带面，重点突破，整体推进的措施，建立了一种多层次、立体交叉，具有山西特色的高等教育体制。重要采用方式有高等教育“ 10116”工程和高等教育“四重工程”以及高等教育“强校工程”。1、通过建设 10 个重点学科、11个重点研究所、6 个重点试验室为建立“四重工程”打下良好基础，2、“四重工程”以“重点建设高校，重点建设学科点，重点建设试验室，重点科技成果的开发和转化”加大对高等学校的重点扶持，在基础设施、仪器设备等硬件建设和学校管理的软件建设方面获得成果。3、高校教育“强校工程”在 5 年里按照明确定位，分层建设、重点突破、目的管理的规定建设重点学科，建立了省、市两级建设机制，使太原理工大成为首批通过国家“ 211”工程的大学。二是在高等教育教学质量建设中获得成效。1、实行人才强校战略，推进高层次人才队伍建设。引进急需的高层次人才；培养学科发展的高层次人才；开展对青年教师的基...
