残疾儿童送教上门计划

送教上门语文教学计划一、 学生情况分析：调查中我了解到,张芮源同学家住法库县和平乡三合屯村，出生时即被定为先天性残疾,小脑不够发达，手脚配合不够协调。家里祖辈都是农民，还有一个姐姐,为了供养姐妹俩上学并支付她昂贵的治疗费用,父母常年在外打工,只留一个年过六旬的爷爷照顾姐妹俩的日常生活。经过八年的治疗,张芮源同学的身体情况已经大有好转，生活能够自理，基本能够正常行走。但是由于天生的缺陷，她不能像正常的孩子那样和同学一起跑、跳，只能用艳羡的目光看着在操场上欢快奔跑的同学们.现在张芮源同学是和平乡中心小学一年一班的一名小学生，为了帮助她更快的融入班级，健康欢乐的成长,在取得家长的同意后，在学校领导的期许之下,本学期我和同事一起对张芮源同学开展了送教上门活动。活动计划如下：每周上门辅导两次，每次三课时，历时四个月，语文课 32 节。二、教学目标:1．汉语拼音. 学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节.能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节（书写即抄写)。能借助汉语拼音认读汉字。学习说普通话。2．识字、写字. 认识常用汉字 400 个,写其中 100 个。喜爱学习汉字，有主动识字的愿望.掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3．阅读。 学习用普通话正确地朗读课文。喜爱阅读,感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画了解文中的主要内容，了解词和句子的意思。认识逗号、句号、问号和感叹号。4．口语交际。 学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。能仔细听别人讲话，努力了解别人讲话的主要内容。学习与他人沟通的能力。与别人交谈，态度要自然大方，有礼貌.积极参加讨论,对感兴趣的话题能发表自己的意见。三、教学重难点：重点:汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。1、在小学阶段,要使学生学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节；能够准确、熟练地拼读音节，有条件的可以逐步做到直呼音节;2、能默写声母、韵母和抄写音节；认识大写字母和隔音符号，能背诵《汉语拼音字母表》.3、在汉语拼音教学阶段，要着重进行常用音节的训练。在整个小学阶段，都要重视复习巩固汉语拼音，发挥汉语拼音的作用.4、要重视汉语拼音字母和音节的书写指导。要指导学生掌握字母的笔画、笔顺，利用四线格把字母和音节写得正确、工整。 难点: 1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难...