比较学前教育试卷

绝密★启用前贵州省高等教育自学考试衔接课程考试《学前比较教育》试卷（课程代码：00401 ）本试卷共 4 页，满分 100 分,考试时间:150 分钟一选择题（每题 2 分，共 30 分)1。主张“比较教育是一个历史的教育，是教育史讨论从过去到现在的继续”的教育家是（ ）A。萨德勒 B。康德尔 C。库森 D。贝雷迪2.法国教育家朱利安认为比较教育的目的和出发点在于( ）A。加深对世界各国学前教育制度和教育工作的认识 B.借鉴国外的教育经验为本国的教育服务C.加强学生分析问题和解决问题的能力 D。增进国际了解，促进国际间的文化沟通3.下列不属于美国学前教育课程模式的是（ ）A.银行街早期教育方案 B。高瞻课程 C。蒙台梭利课程 D。光谱方案4.以下哪个国家或地区在学前教育阶段通过实施教育券，加大了政府对学前教育的投入( ）A.香港 B。挪威 C.新西兰 D.俄罗斯5.下列关于“个性—定向型教育模式”的说法错误的是( )A。这是一种以人道化为宗旨的教育模式 B。老师与儿童将以平等的方式交往C。该模式旨在进展儿童的个性和制造性 D。该模式是由法国政府提出的培育模式6。1933 年颁布的推动英国幼儿教育理论和实践进展的十分重要的文献是( ）A.《哈多报告》 B。《费舍法案》 C。《普洛登报告》 D。《教育白皮书》7。在英国，家长参加的最广泛的学前教育机构形式是( ）A。幼儿学校 B。保育学校 C.学前游戏组运动 D.家长和学步儿童小组8。1881 年,法国政府发布政令，将各种学前教育机构的名称统一为( ）A.编制学校 B.日间看护中心 C.母育学校 D。幼儿园9。第二次世界大战后.在法国,首次提出教育民主化思想的法案是（ ）A。《费里法案》 B。《郎之万-万隆教育改革方案》 C.《哈比教育法》 D.《哈多报告》10.19 世纪 30 年代至 40 年末，德国幼儿学校运动的代表人物是（ ）A.巴乌利美 B。弗利托娜 C.瓦德切克 D。福禄贝尔11。表明苏联的学前教育制度基本确立,具有苏联特色的学前教育制度基本形成的文件是（ )A.《教育法》 B.《幼儿园规程》 C。《幼儿园教育大纲》 D。《幼儿园规程》12。下列不属于南非学前教育进展存在的问题的是（ )A。幼教机构基础设施落后 B。学前教育质量进展不均衡C。平穷、饥饿、健康等问题制约着学前教育的进展 D。民族分化问题影响了学前教育的进展13。下列关于澳大利亚学前教育的特点，正确的说法是( ）A。教育分权于各州 B。学前教育不被社会重视 C.幼儿老师地位低 D....