小学科目二必背简答题 20 世纪之后教育特点？P2521.教育终身化2.教育全民化3.教育民主化4.教育多元化5.教育技术现代化 小学教育特点？P2521.特殊性2.基础性3.义务性4.全面性 政治经济制度对教育制约作用？P2581.政治经济制度决定着教育目的性质2.政治经济制度决定教育领导权3.政治经济制度决定着受教育权利4.政治经济制度影响部分教育内容 学校文化功能?P2591.导向功能2.约束作用3.凝聚作用4.鼓励作用 影响教育制度原因（确定学制根据）？P2641.生产力发展水平和科学技术发展状况2.社会政治经济制度3.青少年小朋友身心发展规律4.本国学制历史发展和外国学制影响 注意品质？P2685.注意范围6.注意稳定性7.注意分派8.注意转移 遗忘曲线规律？P275遗忘是学习之后立即发生，并且遗忘进程是不均衡，有先快后慢特点，并且达到一定程度就几乎不再遗忘了。 怎样培养孩子发明性？P2781.创设有助于发明性产生合适环境2.重视发明性个性塑造3.开设培养发明性课程。进行发明性思维训练 问题处理影响原因？P2791. 问题情境 4.原型启发2. 定势与功能固着 5.情绪与动机3. 已经有知识经验 意志四个品质？P283-P2841.意志自觉性2.意志坚决性3.意志坚持性4.意志自制性 影响能力发展原因？P2871、先天原因2、初期经验3、教育与教学4、社会实践5、主观努力（内在原因） 影响人格形成原因？P2881、 生物遗传原因2、 社会文化原因3、 家庭教养原因4、 学校教育原因5、 个人主观原因 课程原则概念及其构成？P296课程原则是国家根据课程计划以纲要形式编定有关某门学科内容及其实行、评价指导性文献。新课程原则基本框架：序言、课程目的、内容原则、实行提议、附录。（其关键部分是课程目的） 影响课程开发重要原因？P297小朋友、社会及学科特征是制约学校课程三大原因。1．学生年龄特征、知识、能力基础及其可接受性2．社会政治经济制度和文化发展水平对课程开发影响3．学科特征影响课程编制 基础教育课程改革目的？P2991. 实现课程功能性变化2. 体现课程构造均衡性、综合性和选择性3. 亲密课程内容与生活和时代联络4. 建立与素质教育理念相一致评价与考试制度5. 实行三级课程管理制度 教师专业发展内容？P3061. 专业理念2. 专业知识：本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识3. 专业能力 教师专业成长与发展措施？P3071．观摩和分析优秀教师教学活动2．开展微格教学3．进行专门训练4．进行...
