一.教材分析 本学期教材内容包括下面某些内容: 100 以内的加、减法的笔算,表内乘法(一),表内乘法(二),认识长度单位厘米和米,初步认识角,从不一样的位置观测物体和简单的对称现象,简单的数据整理措施和以一当二的条形记录图,数学广角和数学实践活动等。二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已经有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的详细情景,以协助学生理解数学知识。2、增长联络实际的内容,为学生理解现实生活中的数学,感受数学与平常生活的亲密联络。3、注意选用富有小朋友情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习爱好,获得愉悦的数学学习体验。三、本学期教学的重要目的规定(一)、知识和技能方面1、掌握 100 以内笔算加、减法的计算措施,可以对的地进行计算。初步掌握 100 以内笔算加、减法的估算措施,体会估算措施的多样性。2、懂得乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记所有乘法口诀,纯熟地口算两个一位数相乘。3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立 1 米、1 厘米的长度观念,懂得 1 米=100 厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,懂得角的各部分名称,会用三角板判断一种角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。5、能识别从不一样的位置观测到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。6、初步理解记录的意义,体验数据的搜集、整理、描述和分析的过程,会用简单的措施搜集和整理数据。(二)、数学思考方面1、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用品体的数据描绘现实世界中的简单现象。2、初步理解记录的意义,体验数据的搜集、整理、描述和分析的过程,会用简单的措施搜集和整理数据。初步认识条形记录图(1 格表达 2 个单位)和记录表,能根据记录图表中的数据提出并回答简单的问题。3、通过观测、猜测、试验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生初步观测、分析及推理的能力,初步形成有次序地、全面地思考问题的意识。(三)、处理问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、处理问题的过程,体验数学与平常生活的亲密联络,感受数学在平常生活中的作用。2、理解同一问题可以有不一样的处理措施。(四)、情感与态度方面1、在他人的鼓励和协助下,对身边与数学有关的某些事物有好...