一．教材分析 本学期教材内容包括下面某些内容： 100 以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不一样的位置观测物体和简单的对称现象，简单的数据整理措施和以一当二的条形记录图，数学广角和数学实践活动等。二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已经有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的详细情景，以协助学生理解数学知识。2、增长联络实际的内容，为学生理解现实生活中的数学，感受数学与平常生活的亲密联络。3、注意选用富有小朋友情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。三、本学期教学的重要目的规定（一）、知识和技能方面1、掌握 100 以内笔算加、减法的计算措施，可以对的地进行计算。初步掌握 100 以内笔算加、减法的估算措施，体会估算措施的多样性。2、懂得乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记所有乘法口诀，纯熟地口算两个一位数相乘。3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立 1 米、1 厘米的长度观念，懂得 1 米=100 厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，懂得角的各部分名称，会用三角板判断一种角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。5、能识别从不一样的位置观测到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。6、初步理解记录的意义，体验数据的搜集、整理、描述和分析的过程，会用简单的措施搜集和整理数据。（二）、数学思考方面1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用品体的数据描绘现实世界中的简单现象。2、初步理解记录的意义，体验数据的搜集、整理、描述和分析的过程，会用简单的措施搜集和整理数据。初步认识条形记录图（1 格表达 2 个单位）和记录表，能根据记录图表中的数据提出并回答简单的问题。3、通过观测、猜测、试验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观测、分析及推理的能力，初步形成有次序地、全面地思考问题的意识。（三）、处理问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、处理问题的过程，体验数学与平常生活的亲密联络，感受数学在平常生活中的作用。2、理解同一问题可以有不一样的处理措施。（四）、情感与态度方面1、在他人的鼓励和协助下，对身边与数学有关的某些事物有好...
