小升初作文指导：语言乏味多论述 小升初作文指导：语言乏味多论述 由于受老式日记的影响，容易拉家常。语言枯燥乏味，令人生厌。这在试卷中尤其是开卷部分，往往这样拉家常的论述，给老师一种坏印象，最容易丢分。 对考生而言，由于生活面较窄，所感受到的一切，多以学习为中心，很难从生活的深层挖掘真实而感人的材料。因此，在考场上作文，常常会因材料失真而丢分，甚至个别考生因没材料可写，而使整篇文章局限性 600 字。 处理：1、多阅读，多积累;2、学会运用多种修辞手法 二、语言关 生花句型：过渡句、长短句、点题句、排比句 1、过渡句 在行文中，一是写过去曾经发生的人和事，二是两件事之间的过渡。 例如 提起他，就像一把利剑刺进我记忆的深处，似乎还滴着血泪 2、长短句 语句单独成段，给人以语言流畅整洁之感。 我盼冬天，又怕冬天。我盼冬天，又怕下雪。渐渐远去的岁月不曾忘记，并且永记心间。 3、点题句 结尾点题，也就是和文章题目相照应。使文章构造更严谨，完整。 题目：《你啊，你》 开头：我长这样大了，老师赏赐我最多的，莫过于你啊，你这句话了。 结尾：这回，他可是笑眯眯地对我说：你啊，你! 4、排比句 用三个或三个以上，构造基本相似或类似的句子排在一起，用在开头或结尾，有笔下生花之效。 题目：《压力》 压力是春天温暖的风，吹绿勃勃生机的小草; 压力是夏天的雨，滋润丰厚饱满的成果; 压力又是冬天的雪，一时使万物失去光泽，甚至某些小生灵，因经不起寒冷而死去 生动语言：动感、立体、多样、修饰 语言生动形象，可以有目的进行加工，把握锤炼语言的技巧有助于让语言生动形象，常常运用的有如下几种： 1、动感 在论述和描写中，合适用上拟声词，赋予声响，给人以如身临其境之感。。 呼啦啦一群人围上来，莫不是出事了。 2、变化 语句倒装或重叠，长句变短句或词性活用。 一场夜雨，洗净了大地的尘沙，绿了田野，红了西红柿，一片丰收在望的景色让人喜欢。 3、修饰 用上比方或拟人、拟物、通感等修辞措施，使语言生辉。 比方如： 他俩人仿佛一张纸的两面，分割不开 拟物修辞把抽象的语言，变成立体性可感的语言。如： 是奶奶一勺勺的童话把我喂养大，我懂得了理想究竟值多少钱。 通感如：我热情拥抱这缤纷的色彩。
