康复医学科失语症评定表 ABC 法操作手册一．谈话(流畅度 9－27 分、信息量 0－6 分)1。问答（录音）将病人谈话录音,对 7、8 项应鼓舞尽量多说,录音至少 5－10 分钟，病人连续说时不要打断他.一分钟内无或偶有文法结构词为无文法结构，一分钟内一半以下语句有文法结构词为少。信息量:记分表现0 分哑1 分刻板言语，或难以听懂的错语、咕噜声,不表达任何信息2 分部分表达信息，少量实质词，偶有短句，或有大量错语3 分能简单表达信息,电报式,或较多错语，找词明显困难4 分能表达意思，句子大多完整，有轻度找词困难，少量错语，或难以扩展5 分能表达思想，能扩展，无错语，偶有找词困难，或主观困难6 分正常流畅度：言语特征123语量〈50 字/分51—99 字/分〉100 字/分语调不正常轻度不正常正常发音构音困难轻度不正常正常短语长短短（1—2 字)正常(3—4 字以上）用力程度明显费劲中度费劲不费劲强迫言语无有用词实质词少量实质词缺实质词文法无少量文法有错语无偶有有＊ 9-13,非流利；14—20,中间型；21-27 流利。2。 系列语言（录音)让患者从 1 数到 21。二．理解（一） 是/否问题（共 60 分）（录音)指导为：现在我向您提一些问题，请用“是"或“不是”(对或不对）回答。如口语表达有困难，可告诉病人用“举手”或“摆手”分别表示“是”或“不是"如需要,提问可重复一次,但需全句重复。在病人回答时，不要以任何表示让病人觉出其回答对或不对。如病人明确表示错了而改正,以后一回答为准。提问后 5 秒未回答 0 分（回答错为 0 分且记 x)，5 秒后回答正确给原分的一半．1-14 每正确回答 2 分,l5-22 每正确回答 4 分.检查中如必要可重复说明要求。（二） 听辨认（共 90 分，45 项，每项 2 分)听到名称后,让患者从一组物、画或身体部位中选出正确的。指导为：将实物和图片不规则地放在患者面前，注意放在视野内。对患者说：“这儿有些东西(或图），请您指一下哪个是-—。5 秒内无反应记“0”，指错则在“0"分下记“x”，均为 0分。如患者指两项以上亦为 0 分，记“×"。除非患者明确表示改正,以后一次为准。身体左右指令必须左、右和部位均对才记分，否则记“0"分，并在错的字上划“x”。（三)口头指令(共 80 分）从简单到有多步骤的和有语法的指令，让患者听到后执行.指导和指令:请您照着我说的做。必要时可重复全句一次。第 4 题结束后，患者面前按序放钥匙、铅笔、纸、梳子，告诉...
