《汉语拼音方案》与教科版拼音教材今年是《汉语拼音方案》颁布 55 周年,又是教科版小学语文教材出版发行 10 周年。在这值得纪念的日子里，学习《汉语拼音方案》，讨论教科版拼音教材，意义格外重要。我们什么是《汉语拼音方案》？《汉语拼音方案》是对现代汉语语音进行科学分析，根据普通话语音系统制定的一套字母和拼写规则。一、《汉语拼音方案》的制定1956 年拟定草案，1958 年,经第一届全国人民代表大会第五次会议审议通过后正式推行。同年秋季开学,全国小学语文课本采纳汉语拼音给汉字注音,小学生入学首先学习汉语拼音。1982 年，国际标准化组织（IS Ｏ）决定，采纳《汉语拼音方案》作为文献工作中拼写汉语的国际标准。从此，《汉语拼音方案》已由中国法定标准进展成为国际标准。二、《汉语拼音方案》用途《汉语拼音方案》基本用途是给汉字注音和拼写普通话.就目前来看，它的主要功能表现在六个方面:1.汉字注音符号;2。推广普通话的工具;3。现代科学技术用途最多的一种符号；4。为少数民族创制文字提供基础；5.中文输入的主要办法；6.外国人学习汉语的主要辅助工具.三、《汉语拼音方案》内容《汉语拼音方案》有五个内容:1。字母表;2.声母表;3。韵母表;4。声调符号;5.隔音符号。学习《汉语拼音方案》要全面，但也要抓住重点，重点是在熟练掌握声母、韵母的基础上，学会直呼音节，因为掌握音节是汉语拼音教学的关键，也是教科版小学语文教学的重点，（一）字母表字母是汉语拼音的最小书写单位。汉语拼音采纳世界通用的拉丁字母，也叫罗马字母，一共有26 个。请看下表,跟我读：一直以来，我们的汉语拼音字母表都这样读：a bê cê dê， e êf gê ； ha i jie kê êl êm nê ;o pê qiu， ar ês tê； u vê wa xi ya zê 。奇怪教了人教版以后,一看配套课件上竟然不是这样，而是：a(a） b（bo） (ci ) d（de） e（e) f(fo） g（ge) h(he） i（i） j(ji） k（ke） l(le） m（mo） n(ne) o（o） p（po） q（qi ) r(ri) s(si） t(te) u(u) v(v） w(wa) x(xi） y（ya） z（zê） .汉语拼音音节中声母和韵母相拼时应发本音.汉语拼音字母有 18 个声母（b p m f d t n l g k h j q x r z c s）、5 个单韵母（a o e i u ）、2 个起隔音作用(y w）和 1 个用来拼写外来语、少数民族语言和汉语方言（v)。国际音标为:b［p］、p[p‘］、m［m］、f［f］、d...
