上卷 中国学前教育史名词解释 :1． 天津严氏蒙养院由严修所设,就是私立蒙养园中办得很有名得
1 ９ 0 ２年，她在家中开设严氏女子小学,并设蒙养园与保姆讲习所
聘任日本人为教师,并从日本购进钢琴等教具,开设手工、唱歌、故事与游戏等课程
每日上午讲课
该蒙养园招收亲友子女与附近邻居子女,年龄为４-６岁得小朋友
2． 苏区《托儿所组织条例》它就是红色政权 1 ９ 34 年颁布得第一部有关学前小朋友教育得指导性、大纲性文献
《条例》对组织托儿所得目得、小朋友入托得条件、托儿所得上级领导机构、托儿所得班额、保教人员得编制及原则、环境、设备、经费、托儿所得管理
保教人员得职责、托儿所得作息时间等事项作了详细得规定
《条例》得颁布开创了苏区得托儿所制度
3． 行为课程由张雪门创设
她说“生活就就是教育，五六岁得孩子们在幼稚园生活得实践，就就是行为课程
”它认为这种课程“完全根据于生活,从从生活而来,从生活而开展，也从生活而结束,不像一般得完全限于教材得活动"
另一方面,行为课程应注意实际行为,并把生活与行动瞧作互相联络得整体
4． 五指活动陈鹤琴提出
她说：五指，就是活得，可以伸缩，互相联络
课程就是整个得、连贯得
根据小朋友心身得发展，五指活动在小朋友生活中结成一种教育得网，有组织得系统,合理得编织在小朋友得生活上
包含五方面:１健康活动 2 社会活动 3 科学活动 4 艺术活动５语言活动
5． 乡镇中心幼稚园伴随改革开放得形势，不一样规格得幼稚园开始发展
乡镇中心幼稚园就是其中一种，它一般由乡镇政府为主举行得
其任务就是对本乡镇各村幼稚园起示范带头、辅导增进作用
它就是农村幼儿教育发展与提高得关键力量,一般房舍、师资、设备等条件很好,教育质量也高于本乡村得幼稚园
(社会主义建设新时期）6． 朱熹得“眼前事"她提出在教育内容上,15 岁前得小朋友,重要就是就小朋友平常生活接触到
