第一部分：教育基础知识与基本原理一、教育概述 （重要程度：中）二、教育学概述（重要程度：高。单选）三、教育目的（重要程度：高）四、教育的基本规律（重要程度：高）五、教育制度（重要程度：高）六、教育研究的基本措施（重要程度：中。单选）一、教育概述 （重要程度：中）辨析题1、教育具有自身的发展规律，不受社会发展的制约。2、教育影响是教育活动的主导者。二、教育学概述（重要程度：高）（单选）三、教育目的（重要程度：高）辨析题1、2、美育就是指艺术教育。3、教育目的在确立的时候只考虑人的原因就可以。简答题1、教育目的的意义表目前哪些方面2、我国教育目的的层次构造？3、教育目的的作用？4、教育目确实立的根据？五、教育的基本规律（重要程度：高）1、教育的发展依赖于政治经济的发展，因此应先发展政治经济，后发展教育。（辨析题）2、简述遗传物质在人的身心发展中的作用。（简答题）3、简述政治经济制度对教育的制约作用。（简答题）4、遗传素质具有可塑性。（辨析题）5、遗传素质决定着人的身心发展水平。（辨析题）六、教育制度（重要程度：高）1、一种国家学制建立的根据有哪些？参照答案：① 社会生产力发展水平和科学技术的发展水平② 社会政治经济制度的规定③ 受教育对象的身心发展水平④ 人口发展状况⑤ 国家的文化老式⑥ 国内外历史经验的继承和发展六、教育研究的基本措施（重要程度：中。单选）第二部分：中学课程一、课程概述（重要程度：低）1、简述活动中心课程理论重要观点。（简答）二、课程编制（重要程度：高）1、课程原则是教材编制的重要根据。（辨析题）2、简述课程原则的意义。（简答）重要3、教材编写的原则有哪些？① 强调不一样学科的特点，提现科学性和思想性② 强调内容的基础性③ 考虑我国社会发展的现实水平和教育现实状况④ 体现各科知识的逻辑次序和受教育者学习的心理次序⑤ 兼顾同一年级各学科和不一样年级同一学科的衔接三、基础教育课程改革（重要程度：高）1、简述我国基础教育新课程改革中课程构造改革的规定。2、我国新一轮基础教育课程改革的详细目的有哪些？第三部分：中学教学（重要）一、教学概述（重要程度：低）1、教学就是智育。（辨析）2、简述教学的意义。二、教学过程（重要程度：低）1、教学过程中有哪些教学规律可以遵照？2、简述教学过程的基本环节。3、简述教师的教和学生的学得双边性规律三、教学原则与教学措施（重要程度：高）1、直观教学是教学...
