卷首语一种人遇到好老师是人生的幸运，一种学校拥有好老师是学校的光荣，一种民族源源不停涌现出一批又一批好老师则是民族的但愿。-----------习近平一种好的教师首先是一种人，一种具有独特人格的人，一种懂得运用“自我”作为有效的工具进行教学的人。-----------库姆斯目录第一章 教师资格构造化面试简介..............................................1第二章 教师资格构造化面试礼仪..............................................4第三章 职业理解与认知能力（职业认知）测评要素..............................8第一节职业理解与认知能力解读...........................................8第二节职业理解与认知能力命题解读.......................................8第三节职业理解与认知能力真题详解......................................10第四章 逻辑思维能力（思维品质）测评要素...................................12第一节逻辑思维能力解读................................................12第二节逻辑思维能力命题解读............................................12第三节逻辑思维能力真题详解............................................13第五章 教育教学实践能力测评要素...........................................15第一节教育教学实践能力解读............................................15第二节教育教学实践能力命题解读........................................15第三节教育教学实践能力真题详解........................................16第六章 人际关系处理能力测评要素...........................................17第一节人际关系处理能力解读............................................17第二节人际关系处理能力命题解读........................................17第三节人际关系处理能力真题详解........................................18第七章 应急应变能力测评要素...............................................20第一节教师应急应变能力解读............................................20第二节教师应变能力命题解读............................................20第三节教师应变能力真题详解............................................21第一章教师资格构造化面试简介教师资格考试是贯彻贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（- 年）》的重要举措，是根据《教育部...
