泰山幼儿园 2024 年度园本培训总结园本培训是把理念与教育教学实践和老师讨论活动紧密结合起来，促进老师专业化的成长和幼儿园进展的有效途径
三年来，我园扎实开展园本培训工作,以《纲要》和《指南》精神为指导，紧紧把握“国培”幼儿老师培训契机，加强了理论与实践的引领，注重了老师教育观念的转变和教育行为的落实,加强了“教”与“学”的讨论，提升了老师的专业能力，进一步推动了幼儿园的保教质量提高，根据实施情况调查汇总，我园有 85％的老师对园本培训认可度很满意,有 80％的老师认为很有帮助，技能技巧、教育科研帮助最大
实践证明，园本培训使不同层面的老师走上了专业化成长的快车道
我们的培训是有成效的
现将我园一年来的园本培训工作总结如下: 一、以人为本，高度重视园本培训工作假如说，老师的素养是决定一切教育工作成败的关键,那么，我们认为,面对今日我园幼儿老师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作进展的关键所在
以人为本的内涵十分丰富，它同样包括老师在内，老师有什么样的体验，她就会把这些体验传递给幼儿,要想让幼儿进步和成长,首先必须以老师的进步和成长为前提，只有这样，才能制造性地促进幼儿的进步和成长
为此，我们开展了以人为本的园本培训
成立园本培训领导小组，制定培训总体规划
根据我园实际情况制定培训规划，成立了以园长及副园长、教科室组成的领导小组,园长任组长，确定教务主任为分管园本培训的主要责任人，领导小组成员明确职责，任务落实到位
领导小组每学期有园本培训的专题会议,并有记录
我们立足本园进展,根据实际情况对老师实施了多元化的园本培训，将园本培训活动定位在进行有关老师技能技巧的掌握与教学，提高课堂的驾驭能力、及撰写案例、反思、论文的方法和技巧等
目的是让老师成长于学习之中，进展于工作之中
2、保证园本培训经费,创设育人环境
一是逐步增加教育投入
即：变革幼儿园的硬环境，改善幼
