浅 谈 “ 校 讯 通 ” 平 台 在 班 主 任 管 理 中 的 应 用 讨论云 南 省 大 理 州 洱 源 县 振 戎 民 族 中 学 高健 鸿摘 要 : 在 教 育 信 息 化 浪 潮 的 推 动 下 , 各 级 各 类 学 校普 遍 通 过 使 用 “ 校 讯 通 ” 平 台 来 开 展 家 校 互 动 工 作 。班 主 任 应 探 究 性 地 应 用 “ 校 讯 通 ” 平 台 ， 适 时 地 对 学生 开 展 客 观 、 全 面 的 教 育 评 价 ， 以 便 为 学 生 的 高 效 学习 、 愉 快 生 活 、 健 康 成 长 提 供 技 术 支 持 . 本 文 从 班 主任 应 用 “ 校 讯 通 ” 平 台 进 行 教 育 评 价 中 存 在 的 偏 颇 、应 秉 持 的 基 本 理 念 和 操 作 策 略 三 个 方 面 开 展 粗 浅 的 探析 ， 以 期 初 步 探 究 班 主 任 如 何 有 效 地 利 用 “ 校 讯通 " 等 现 代 信 息 技 术 手 段 对 学 生 展 开 教 育 评 价 , 进 而 促进 育 人 成 才 工 作 目 标 的 实 现 。关 键 词 : 校 讯 通 教 育 评 价 班 主 任 家 校 互 动 教 育 评 价 是 指 根 据 一 定 的 价 值 标 准 和 教 育 目 标 ，利 用 测 量 和 非 测 量 的 种 种 方 法 系 统 地 收 集 资 料 信 息 ，对 学 生 的 进 展 变 化 及 影 响 学 生 进 展 变 化 的 各 种 要 素 进行 价 值 分 析 和 价 值 推 断 ， 并 为 教 育 决 策 提 供 依 据 的 过程 。 在 班 主 任 工 作 实 践 中 ， 班 主 任 根 据 学 生 的 常 规 表现 、 道 德 纪 律 、 学 习 态 度 、 考 试 成 绩 、 为 人 处 事 等 对其 进 行 客 观 、 全 面 的 教 育 评 价 无 疑 是 一 项 极 其 重 要 的工 作 。 伴 随 着 教 育 信 息 化 的 潮 流 ， “ 校 讯 通 ” 平 台 作 为教 育 教 学 工 作 的 好 帮 手 闯 入 了 班 主 任 的 工 作 中 , 它 融合 了 手 机 短 信 、 计 算 机 网 络 集 成 综 合 服 务 、 Internet 等多 种 IT 技 术 ， 为 老 师 和...
