浅谈如何做好差生转化工作如何做好差生的思想转化工作,是班主任工作的一项重要内容
根据我做班主任工作的经验教训，我认为应该从以下几方面入手
一、要根据差生的心理特点以便对症下药差生的品德的形成是主观原因（如道德无知、意志薄弱、习惯不良等）和客观原因（如社会和家庭的不良影响,以及学校教育工作中的失误等）的共同作用的结果，经过了长期的由量变到质变的过程
他们正处于独立性和依赖性,自觉性和幼稚性错综复杂矛盾的时期，因此就形成了自尊自傲和自卑自弃交织在一起的心理状态
他们对周围人们的态度反映敏感，认为老师和同学甚至家长对自己轻视厌弃、不公平
他们自己看不起自己，又不许在人格上受到蔑视，因而，往往怀有戒心、敌意，一摸就跳,一触即闹
他们对错误表面上满不在乎,其实有时也想改正错误，却又难以自拔
从差生的这些心理特点及其产生原因分析来看，教育他们既存在着艰巨性，又存在着可塑性
俗话说：“哀大莫过于心死”
老师的任务就是要把他们微弱的自尊心重新点燃,树立起信心，从而打开转变他们的突破口
二、用老师的爱做钥匙打开差生的心扉学生品德的形成从基本的心理过程来说，是一个从道德认识到道德行为的过程,而其中必须有道德情感和道德意志的参加
只有去激发和培育差生的道德情感，才能使他们的道德认识转化为道德行为，激励其坚强的道德意志
实践证明,老师爱的情感能够感染学生，及至转化为学生的心理动力,影响学生的品行形成和个性进展的方向
因此，对差生爱的情感显得格外重要，入情入理才能入心，要转化,先要感化
我班有一名学生，性格很孤僻，常常和同学吵架，是班上别人招不得碰不得的“刺儿”
一次，他又和同学吵架,我把他叫到教研室，准备利用这次机会好好和他谈谈
开始他很戒备，后来经过我耐心的劝导，终于使他说出了心理话
原来，他父母离异后，一直跟着母亲生活，母亲做临时工，工资很低，所以，生活很艰难
他心里压力很大学习成绩又不好，就
