浅谈如何当好年级组长泰化学校 于忠明 年级组长是学校管理工作的具体执行者、如何正确领悟校长的办学思想、贯彻副校长的工作思路，不断提高管理效能是每一名年级组长应尽的职责。如何加强常规管理，加强学校文化建设,创建特色学校，努力提高学生成绩、是摆在我们面前的重要课题，下面我就自己的体会谈一谈自己的认识，抛砖引玉，与大家共勉。一、热爱教育，用真情培育学生老师是太阳底下最光辉的职业,我认为光辉体现在尽职尽责上；体现在顾全大局上;体现在对学生的关怀上；体现在与同事和领导的合作上。我以勤劳者的身份出现在学校的每个地方,我以慈父般的态度精心培育学生。从事教学工作以来，面对许许多多家长们的重托,面对真诚、幼稚、求知若渴的目光，我每时每刻都有一种紧迫感和责任感，不断学习，努力实践，积极探究,形成了自己独特的教学风格。二、教学上深化教学讨论，提高师资水平俗话说：要使学生有一杯水，老师必备一桶水。老师的教学水平直接影响着教学质量,提高师资水平是教学管理工作的关键,其方式是多向性的,可通过进修培训、学校培训,还可通过“师徒结对子"、开展教学讨论等活动，但最根本的是要通过深化开展教学讨论这一途径来提高老师的教学水平.在管理上亲自抓教学讨论，发动老师人人做教学的有心人，坚持每位老师每学期都要参加教研活动,教研形式从原先单一的“一上一评"改变为“一说一上一评”，坚持外出学习老师回校汇报制度，做到一人学习全校受益，坚持鼓舞老师撰写教学论文、教学反思.作为年级主任我常常深化课堂听课,和老师们沟通教学工作。听不同对象不同学科的课，听了课还及时与老师交换听课意见,正确、科学地评价老师的教学工作。通过跟踪听课讨论，不断摸索教育教学规律，使教学改革不断向纵深进展，为有效建设一支高水平教育科研队伍奠定了基础。三、要有思想，能创新,敢突破，走自己的进展之路在管理中不能照搬照套，要有思想，有主见，不能人云也云.自从 2024 年被任命为年级主任以来，面对着既光荣，又艰巨的任务，感到自己肩上的担子又重了,深知要做好教学常规管理,并非是件容易的事，但一颗强烈的责任心使我不敢有丝毫怠慢.到过我校沟通过的老师和领导们，或是到过我校检查过工作的领导们,都会感觉我们的班子成员团结,有朝气，有活力，那是因为我们有一套创新的民主管理方式，让我们的领导班子成员浑身都是劲。这种劲头由领导感染给每一位老师，使得我们的学校成为了一个积极向上的、团结奋斗的大家庭。...
