浅谈对学校文化的认识一、文化是什么？文化的定义：广义：人类在社会历史进展过程 中所制造的物质财宝 和精神财宝的总和。特指社会意识形态 。在阶级社会 中，文化是阶级斗争 的武器。一定文化（当作观念形态的文化）是一定社会的政治和经济 的反映,又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济。狭义：指意识形态所制造的精神财宝，包括宗教、信仰 、风俗习惯、道德情操、学术思想、文学艺术、科学技术 、各种制度等。文化是人类生活的反映,活动的记录 ,历史的积沉，是人们对生活的需要和要求、理想 和愿望，是人们的高级精神生活.是人们认识 自然,思考自己，是人精神得以承托的框架。她包含了一定的思想和理论，是人们对伦理 、道德和秩序的认定与遵循，是人们生活生存的方式方法与准则。思想和理论是文化的核心、 灵魂 ，没有思想和理论的文化是不存在的。任何一种文化都包含有一种思想和理论，生存的方式和方法。需要是 现实 ,理想是向往,愿望是想得到的，要求是必须做到的!文化是人类群体整个的生活方式 和生活过程。主要成分是符号 、价值和意义、社会法律规范。符号是指能够传递事物信息的一种标志，它在生活中代表一定的信息或意义。文化的存在取决于人类制造、使用符号的能力.价值观是人们评判日常生活中的事物与行为的标准，决定着社会中人们共有的区分是非的推断力.社会法律规范是特定环境下的行动指南，它影响着人们的心理、思维方式和价值取向、行动. 文化的内隐部分为价值观和意义系统，起外显形态为各种符号，这些符号主要体现为物质实体和行为方式。 对整个人类来说文化是人的制造物，对于特定时间和空间的人而言,文化则是主要体现为既有的生存和进展框架。 文化随着人类的群体的范围划分不同而体现出差异。二、学校文化是什么？ 学校文化是学校所特有的文化现象，是学校师生以学校校园为重要空间 ,以学校精神为主要特征,在学校的各项活动中共同培育和营建，并通过理想信念、价值取向、群体行为、生活方式、舆论氛围、校园环境等所蕴涵、表达或体现出来的，得到学校师生共同认可的，具有趋同心理特征和价值取向的学校精神文化、制度文化、行为文化、物质文化的总和.精神文化：学校精神是一所学校的整体精神面貌，是学校群体在长期的教育教学实践中积淀起来的、共同的心理和行为中体现出来的理念、价值体系、群体心理特征及精神价值传统。它构成了学校文化的内核，决定着学校的思维方式和工作态度...
