师德师风工作总结十年树木，百年树人.国家进展之本在教育，教育之本在老师。假如没有良好的启蒙教育，就会影响孩子的一生。作为一名初中老师，我深感肩上的责任重大.而师魂的核心是师德，强烈的责任感在鞭策着我要具备良好的师德。因此，我决心把习总书记提出的“要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心。"“四有”老师作为自己的奋斗目标,自觉对比目标,努力寻找自己的不足,为培育“四有”新人作出更大贡献。以下几点是我对师德工作的总结。 一、 师德师风的理解 首先,我认为新时期的师德应表现为一种以对学生爱为核心的强烈的使命感和责任感。师之爱不同于父母的亲情之爱，这种爱要着眼于对全体学生的培育，着眼于学生德、智、体、美等多方面全面进展。 其次，新时期的师德应表现为一种与时俱进的先进理念。包括先进的教育观、教学观、师生关系观,代表先进的文化。必须要反映广阔人民的根本利益。对老师来说既要教好书又要育好人。 再次,新时期的师德，还应表现为一种具有表率作用的人格魅力。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。" 老师的工作是培育人的工作,而最能起到深远影响的是老师的人格因素。我觉得将老师喻为学生人生的引路人,是十分有道理的。 新时期的师德，还应表现为一种以先进文化为底蕴的高尚的情操 .陶行知先生说：“要人敬的，必先自敬，重师首先师自重."老师是先进科学文化传播的使者，所以，我们首先必须是一个“文化人"，能以一种积极向上的时代精神去感召下一代。二、关怀、关爱、关注学生一个人最崇高的爱是爱别人，一个老师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是老师的天职，是老师职业道德的核心，也是对老师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育,爱是教育学生的前提。所以老师要真正实意关怀学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，老师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想,维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手,在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时老师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。老师尊重学生,爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴，提高教育的功效，也还意味着老师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中,与学生一起成长，共同进步.我注意尊重学生的人格，了解学生的个性,信任学生,关怀学生，既统一严格要求,又注意学生的个体差异，区别对...
