毕 业 论 文论文题目：浅谈老师素养与提高教学质量的关系自考学院 贵州大学 自考专业 行政管理专业 自考学号 姓 名 浅谈老师素养与提高教学质量的关系内容摘要：一名优秀的老师素养，不仅是有效教育的基础和前提，也是学生学习的直接内容，是有效的教育工具或手段。老师的思想政治素养、职业道德、学识能力、情感态度及言行举止都会对学生产生潜移默化的影响，具有巨大的教育价值。因此,在课程改革中，提高老师素养，可以说是实施素养教育和提高教学质量的根本措施之一。关键词：老师 素养 职业道德 情感 随着社会的进展，人们越来越认识到老师素养的重要作用及其在教学过程中的不可替代性，“教学是一门艺术”也受到普遍的认可，人们对老师的期望越来越高，对老师提出了越来越高的要求.老师必须改变传统角色，以适应新世纪的挑战和课程改革的要求。 老师应该是提高教育教学质量的讨论者。这既是时代对老师的要求，也是老师作为学生学习促进者的前提条件。老师以讨论者的精神不断发现问题、思考问题、解决问题，其教育教学质量就会随之提高,老师自身专业素养也能得到进展。 总之，老师崇高的道德品质、超强的综合学识能力、健康的情感都会对学生树立正确价值观产生潜移默化的影响，对提高教学质量有着巨大的意义。一、老师加强思想政治理论和职业道德学习对提高教学质量有着十分重要的意义。思想政治素养是“一种特别的素养，是人们为实现本阶级利益而进行各种精神活动和实践活动的特定的品质”。社会主义社会的老师品质是为维护社会主义的根本利益而进行各种精神活动和实践活动的特定品质。在教育劳动中表现为坚持正确的思想政治方向，以社会主义的思想、道德培育青年一代.能教育引导青少年识别抵制各种错误的思潮。强烈的爱国之情是老师思想政治素养中的一个重要方面，这种爱国之情表现在教学、教育活动中。在教学活动中老师表现了对优秀的民族传统文化的厚爱和尊重，并通过教学活动弘扬民族文化的精髓，表现出民族的自尊和自信。在教育工作中，老师的爱国之情主要表现为对教育工作的热爱和热情地向学生宣传爱祖国思想，培育学生爱国的情操。在教学活动中热情地传播真理、勇敢地坚持真理，也是老师思想素养的一个重要内容。中学阶段，正是青少年学生渴求知识，追求真理，喜爱思考和探究问题的时期。老师应当满腔热忱地用马克思主义的基本原理去教育、引导学生，培育起尊重科学、尊重真理的良好品德.长期以来，广阔老师教书育人,...
