浅谈现代信息技术在教学中的应用徐州市铜山区郑集中学城区分校 徐晶莹摘要：随着科技水平的不断进展，信息技术在社会各个领域的应用也不断的进展与深化,教育教学领域也不例外。作为一名教学工作者，深深体会到这一点。关键词：教育教学 信息技术 一、 现代教育需要信息技术 众所周知，在日益激烈的竞争中,信息作为一种战略资源，对社会各个部门来说都是至关重要的，关系到生存与进展。例如,一个企业没有信息，就如同一个瞎子、聋子,不能对市场需求等信息作出反映,导致竞争失败，甚至被淘汰。另外,最重要的是有了大量的信息我们该如何去处理,如处理不当也会造成决策失误。 什么是“信息处理”？它对教育教学有什么影响呢？信息处理就是指为了准确、高效的完成某项任务，对各类相关的信息进行加工处理。主要包括明确任务目标，分析问题与需求,信息收集、整理、加工,制订方案，优化等环节。这是一种科学的系统化、工程化的思想方法,是人类在长期的社会活动中总结出来的符合一般事物进展规律的。例如在教学活动中，老师或教学部门首先明确教学目标，然后分析学生个人或社会环境等的需求，在此基础上进行教学信息的收集、整理，并制订出老师个人的教学方案或教学部门的总体方案，并在教学实践中不断优化。问题是我们所身处的这个现代社会越来越复杂，竞争越来越激烈，而我们面临的学生个性更加突出，并趋于多元化，以前或许开个会,领导传达一下，大家讨论一下就可以解决“信息处理”的问题，现在明显落伍了，无法完全处理更加复杂的各类信息。因此尤显现代”信息技术”的重要。信息技术就是利用各种先进的方法、设备、制度、人员等参加信息处理全过程的一门技术--即先进的“信息处理技术”。它使得信息处理更加合理和高效，因此现代教育离不开信息技术. 二、 正确认识信息技术，使其在现代教育中发挥更大的作用 现在有种观念认为计算机技术就是信息技术，把两者等同起来，我觉得这种认识是不正确的,后者是前者的一个重要的分支，是从前者中分离出来的，专门讨论利用计算机等先进设备进行信息的处理和利用。纯粹的计算机在不确定因素较少，环境变化不大的情况下，对大规模信息的收集、整理、加工，并制订方案的效率较高，也就是说在条件较稳定的情况下，它对信息处理中的实施阶段参加度较高，有较大的帮助。换句话说，它的优势是“计算、操作”，而非“分析、思考"。而信息技术作为一门科学，它不仅是一门可操作的技术，正如前面讲到的，它更是...
