浅谈研学旅行的意义巫山县平湖幼儿园 徐竹青【摘要】古话讲，读万卷书，行万里路；习近平总书记系列重要讲话精神，也要求教育工作者秉承“创新、协调、绿色、开放、共享”的进展理念，落实立德树人根 本任务，帮助中小学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识，着力提高同学们的社会责任感、创新精神和实践能力.中小学通过集体旅行、集中食宿方式开展的讨论性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式, 是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。关键词:研学旅行、学习、教育古话讲，读万卷书,行万里路；习近平总书记系列重要讲话精神，也要求教育工作者秉承“创新、协调、绿色、开放、共享"的进展理念，落实立德树人根本任务，帮助中小学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识,着力提高同学们的社会责任感、创新精神和实践能力。中小学通过集体旅行、集中食宿方式开展的讨论性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式， 是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。研学旅行能拓展学生视野，夯实知识的纹理。学生所学的大多是书本知识，即使是通过实验来获得知识、技能，也是在学校为背景的实验室条件下，以间接经验和理性知识为主,接地气的感性知识始终欠缺,在进入信息化时代依旧如此。因此,如何破解将知识生活化的命题,即由理性知识获得为主转变为理性知识和感性知识获得兼顾，由学习间接经验为主转变为直接经验和间接经验相辅相成，就成了当前教育的一大难题。而研学旅行也许就是破解这一难题的秘钥。因为它可以使学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要,组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出相对密闭的校园，去拥抱乡土乡情、县情市情、省情国情，在与学校教育情境不同的生活场景中弥合习得的理性知识与感性知识的缝隙，实现间接经验与直接经验的握手言欢,夯实知识的纹理，从而促进学生学习和成长的第二次飞跃.著名作家余秋雨先生甚至曾提出“路就是书”的观点。研学旅行，就是路和书的融合.在旅行中学习,会实现历史、地理、人文各大学科的融合,实现多方面科学文化知识的了解和掌握。用生活教会学生理解语文课本上那些被精挑细选的源自生活的文化。走走长征路，听听老战士口中的长征经历，学生对《七律长征》中所表达的艰难岁月的理解会更加形象，看看农场、工厂的生产活动,学生从《悯农》中所体会出珍惜食物的感受会更加“走心...
