浅谈高校校园文化建设摘要:高校校园文化是社会文化的重要组成部分，是在高校这一特别环境下形成的独特的文化形式，是全体校园人在长期的学习、生活和工作中，逐渐形成的稳定的价值取向、道德法律规范和行为方式的总合,是一种团体意识，是维系学校团结的一种精神力量。大力进展高校校园文化，为社会培育合格的人才，是国家兴旺发达的必要前提，这也与思想政治教育的目标相一致.校园文化作为思想政治教育的有效途径，保障其传播优秀的思想和正确的道德价值观念，进而保证学校持续稳定的向前进展。同时，在高校校园文化潜移默化的影响下，优秀的民族精神和文化得到传承。关键词:校园文化；高校校园文化建设；思想政治教育一、高校校园文化相关理论概念(一)文化国外对“文化”的讨论很多，较早给它做了相对精准解释的是英国学者泰勒，接着许多学者都对“文化"做了解释，但未形成统一定论.美国人类学家克鲁伯和克拉克洪整理了相关 164 个解释，整理分析后认为“文化”很难进行解释，牵强作了一个自己的解释，即文化是“一种源自行为的抽象概念”.在我国，“文”本义为各种交错的纹理，随时间的变迁，引申出其他内涵。一是包括语言文字在内的象征符号,二是由伦理之说引出装饰、人为修养之义,三是在前两个意义基础之上，导出美、善、德行之义。“化"本义和字面意思都是改变,从开始的事物形态的变化逐渐进展为教行迁善之义，而将两个词合在一起是在西汉以后。现代我们所用的“文化”概念，是 19 世纪末从日本转译而来的。现在我们更多认为文化是一个群体所共有的价值观和意义的总和，是全体人类在社会生活和实践的过程中，制造的所有的物质财宝和精神财宝的总和。（二）校园文化人们对“校园文化”的理解也有不同的观点，可总结为以下几点:第一，认为校园文化就是社会活动。这些学者认为校园文化就是课外活动，所有课堂教学以外的活动都是校园文化。第二,认为校园文化就是校园人制造的各种校园综合环境的总称。这些学者认为校园文化就是学校所有成员的意识和观念的总和。第三，认为校园文化就是对课堂教学的补充.这些学者认为在学校的生活中根据学生需要和学校办学条件，来进行补充，以提高学生的综合素养。综上所述，校园文化是在教书育人这个主体环境下，以师生为主体，以教育为导向,以学校支持和管理为辅助，全面培育学生健康人格为目的，由全体校园人共同制造出来的所有物质和精神的总和及其制造的全过程。根据表现形态把高校校园文化可分为高校物...
