课题：第 1 课 你好，机器人教学内容：初步认识机器人工作原理教学时间:教学目标：1、知识和技能目标: ⑴ 了解机器人的应用领域。 ⑵ 了解教育机器人的组成。 ⑶ 理解机器人简单工作原理。2、过程和方法。 ⑴ 熟悉纳英特积木式编程系统的界面。 ⑵ 学会下载程序到机器人中,以及控制机器人的运行.3、情感目标： ⑴ 培育学生对机器人的兴趣。 ⑵ 培育学生关怀科技、热爱科学、勇于探究的精神。教学重点：1、机器人应用范围。2、机器人组成。3、操作程序、控制机器人。教学难点：1、机器人应用范围。2、机器人组成。3、操作程序、控制机器人。教学准备:计算机教室、多媒体教学课时安排:1 课时完成课前小讨论：让学生了解身边的机器人，查资料看看现在机器人的进展情况。教学过程：一、情景导入： 师：你了解机器人吗？你心目中的机器人是什么样子的？机器人离我们还很遥远吗？今日就让我们与他们面对面地接触，让我们一起步入机器人的奇妙世界吧！二、学习指导: 师播放一段视频,请学生思考：(演示板书)1、同学们讨论,机器人的特点可以归纳为以下两点:（1）、机器人是具有一些类人的功能的机械电子装置，又叫自动化装置并具有类人功能;（2）、机器人是根据程序来完成相应地工作。2、那么，我们人类为什么要制造机器人呢？（1）、主要是因为机器人可以在有毒、有害、高温或危险环境工作;（2)、它可以从事大量的、重复性的劳动密集型工作或人类不能完成的工作。3、因为机器人都是为了适应各种需要和各种特别环境而设计制造的,所以它的外形不一定都要做成人形。 （出示录象，展示几种不同用途的机器人如舞蹈机器人、爬墙机器人、体操机器人等）1、通过观察刚才的演示，试说明机器人是怎样处理信息的？2、机器人的活动与人的活动有哪些类似的地方？3、通过观察和检测，了解机器人各种模块的结构和作用。生参加分组，分工活动,完成自己的任务。三、实践操作。 师布置任务：1、了解与机器人进行沟通的工具───图形化交互式机器人操作平台。2、学习机器人控制程序的运行.3、测试机器人进入仿真系统。师演示步骤：（过程略）生分组进行操作。四、巩固练习。师提出以下问题,供学生思考和进行实践操作.1、思考机器人与电子玩具有什么区别和联系。2、认识纳英特机器人的组成。3、尝试操作一个控制程序，尝试控制机器人。生思考问题,完成实践任务。五、评价沟通。 师组织学生进行分组，提出以下问题，进行沟通和讨论.1、通过本活动，说一...
