第一单元 中国湿地概述第一课 中国湿地概况和特征教学目标: 知识与技能 1、 了解湿地的概念、分类，概况、湿地名录及面积、湿地分布及主要的生态特征和科学价值
2、 感受湿地的美，增强保护湿地、保护生态环境的意识
3、 了解参加湿地保护的方法和途径，并同意承担这份责任
过程与方法1、通过阅读了解湿地的定义、类型及我国湿地的分布特点
2、通过学生对湿地资源的利用和保护等问题讨论，全面提高学生分析问题,解决问题能力
情感态度价值观 1、通过整理收集有关湿地资料,激发学生探究学习的兴趣和动机
2、结合案例分析,强化学生资源意识和环境保护意识
教学重点、难点: 教学重点：了解湿地，体会湿地给人们生活带来的益处
教学难点： 感受湿地的美，增强保护湿地的意识
课前导入： 同学们，今日老师给大家带来了一个新朋友
请观看大屏幕,大屏幕显示“湿地”二字，让我们一起轻轻呼唤他的名字:湿地
湿地是什么样子的
同学们见过吗
1、学生自由表达
2、过渡:湿地到底是什么样子的
你们同意和老师一起走进湿地,去揭开她奇妙的面纱吗
来吧，让我们一起走进湿地
共同了解学习他的奇妙之处
第一课 中国湿地概况和特征一、中国湿地定义与分类1、湿地的定义
过渡：你们都有一双明亮的眼睛,发现了湿地的美
让我们一起来看一看《国际湿地公约》给了湿地一个怎样的定义
湿地——天然或人工，长久或临时的沼泽地、泥炭地或水域地带，静止或流动、或为淡水、半咸水、或咸水水体，包括低潮时水深不超过 6 米的海域
（1） 学生朗读湿地的定义
过渡：看了定义，湿地的概念是不是还是很模糊
没关系,老师这里有秘密武器
师：简单的说,湿地就是指有水、有土、有生物（动物和植物）的地方
大家看下图就是典型的河流湿地,老师这里还有 10 张不同类型环境图片，你能推断出哪儿些属于湿地吗
（2）检验：游戏《找一找》 老师出示 10 种
