班主任工作总结商河特别教育学校 张冬梅时间飞逝,不知不觉一学期就过去了，我担任的是二年级二班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍一下班级的一些具体情况和以及我所做的主要工作.一、常规习惯,常抓不懈我校很注重养成教育，在这样的大环境下我制定出详细的班规和奖励政策——班级量化管理表。在思想、学习、纪律、卫生等几方面做出了详细的规定，表现好的奖励一个笑脸,表现不好的给一个苦脸，同学们兴致都很高，在各方面都积极表现。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避开不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会和课余时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。在我的努力下,我班很多孩子养成良好行为习惯,摒弃了一些坏毛病。二、细处关爱，亲近学生爱,是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。作为新班主任虽然有时还不够细心，但我努力做到于细微处见真情，真诚的关怀孩子，热心的帮助孩子.我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事！”真诚关怀和爱护学生，要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生。班里的孩子智障程度不一，有的孩子根本不懂得你对他好与不好。尽管如此,班主任也不能搞特别化，要一视同仁,要尊重学生人格，公平、公正、平等的对待班上每一位同学，让学生有一个温馨和谐的学习场所,这样才有利于他们的学习和康复.三、平常加强与家长的联系我班学生大多住公寓，很多孩子在乡村，平常根本见不着家长，当家长打来电话时，我总是耐心地和他们讲解,沟通。在平常一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特别情况，我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况，取得家长的理解和配合,共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。四、对学生有耐心，体现在要“勤工作”.特教老师面对不同智障类型的孩子，工作是琐碎的、繁忙的、甚至于在短期内是看不到成效的。但这更需要老师有足够的耐心“勤工作”。特教班主任虽然带的学生不多，但由于他们的智力和行为特点各异，需要班主任付出极大的精...
