现代模具一体化实训室建设方案一、我国模具专业教学实训的现状和进展趋势目前，我国传统教育方式对模具人才的培育存在不足,尽管学校设立了模具专业，但由于受软硬件设施限制,培育出的学员实际技能不够.而社会上各种各样的模具培训班，又缺乏法律规范的职业标准，导致学员质量良莠不齐，很难培育出大量的新型模具技能人才。据统计，我国模具行业目前从业人员有 600 多万，但模具设计师仅 60 万。据劳动部门调查显示，目前企业对模具人才的需求越来越大，其前景也越来越被看好。人才紧缺日益突出，一是总量不足，二是素养不够，适应不了行业进展的需求。有关资料显示,全国模具行业从业人员约缺口 30~50 万人，其中工程技术人员约占 20%。目前尤其紧缺的是高素养和高水平的模具企业管理人员和中高层技术人员及高级技术工人。模具设计是多学科的工种,材料、制造工艺、注塑工艺、视图原理，软件操作等等，缺一不可，现在大部份人还是注重软件操作，我们都知道图纸只是工程的语言，软件只是表达语言的嘴，现在的软件越来越傻瓜化，因为它做复杂了没有人会用，没人用就卖不出去假如只是注重软件操作，不是很了解模具是什么，如何制造出来的，又是如何生产出产品来，那能设计出模具吗？只能算是个简单绘图员,是造成模具企业工程技术人员流失性大的根本原因.二、模具实验实训室建设目的与特点三个实现:实现模具专业理论与实训的实践型教学，展示“原料—产品-模具-成型”全过程,使学生在对模具和模具结构充分认识得同时大大提高了学生的动手和学习兴趣；实现方便快捷的、最为有用的、且全面而富有特色的现代模具设计与制造实验室实训工厂效果实现产、学、研三结合的教学模式，重点培育高素养的模具专业设计人才，把模具专业建设成为省级示范性专业,同时把模具成型工艺实验室建设为省级重点实验室。打造成为最贴近生产，贴近技术，贴近工艺，最为有用、且全面而富有特色的现代模具设计与制造实验室实训场所。模具综合实验室将改变老师的传统的教学方法,让老师与学生产生真正的互动,学生有了实际参加的环境，将以往枯燥乏味的模具技术理论和让老师用语言难于表达的模具结构,用实物清楚的展现在学生面前,这将大大提高学生的学习乐趣，同时也为老师提供了科研、师资培训等平台.通过先进、安全、方便、快捷的教学实训模式实现学生毕业=就业这一概念。1、改变传统的教学模式，应该把企业传统“师—带—徒”模式请进学校，融入到教学过程中。2、建立模具实验...
