班主任如何做好班级管理工作一、班主任要有正确的教育思想作为班主任，不但要有管理方法，还要注重学生的思想教育工作,也就是思想定位。教育的目的不单单是教给学生知识，注重学生的成绩，让学生猎取知识只是教育的一部分，能够健康成长才是最主要的。鉴于此，在班级管理中要注重一个“活”字,不过要活而不乱，不能放任自流。“活"是学生个性进展的体现，重视学生能力的培育，全面进展，所以老师不能统一要求学生，过分约束学生，否则培育出来的学生都是一个模样，要重视学生能力的进展。二、班主任要关怀、爱护学生爱是师德的灵活.没有对学生的爱,就谈不上教育，爱是一种无形的力量，关爱学生要从一点一滴做起，用自己的一言一行去感化学生，用真心、真爱去滋润学生的心田。在日常班级管理过程中,作为班级管理的引导者,要多关怀学生，理解学生，用爱去唤醒学生,用爱去唤起学生的信心。这就要求班主任要有一颗宽容的心，对待学生要仁慈，用真诚的情感去影响学生，对待学生和气可亲，一视同仁，不能厚此薄彼.因为良好的情绪可以调动人们的意志活动，激发学生的兴趣，调动积极性和主动性。所以，老师要努力为学生创设一种宽松和谐的心理环境，使学生的个性得到进展，素养得到提高.同时，还要关怀学生，让学生树立亲情意识和爱心意识。不管是在学校，还是在家庭、社会都能用一颗爱心去对待别人，在爱的氛围中健康、全面进展。 三、班主任要注重自己的言传身教班主任的管理工作离不开自己的言传身教，如给学生布置工作，召开班会、家长会，给学生做工作等都需要老师的口传，使学生养成良好的习惯,做一个品行兼优的好学生。不过，作为班级的引导者，不但需要言传,更需要身教。在整个班级工作中，老师要身体力行，要求学生做到的,必须先做好榜样。因为在学生的心目中,老师就是他们的偶像，是他们最崇拜的人，班主任做到了，学生才会做得更好。加上小学生的模仿能力很强，班主任对他们的影响更大，要想树立自己的威信，班主任就要起到榜样的示范作用。要求学生讲文明、讲礼貌，班主任先要法律规范自己的语言和行为；要求学生爱劳动、讲卫生,班主任就不能随便扔纸屑;要想让学生形成捡垃圾的好习惯，班主任看见垃圾就要主动捡起；要求学生不早退、不吃饭，班主任就要遵守学校各种规章制度。这就是所谓的班主任的身教。在班级管理工作中，假如班主任能用自己的言传身教树立威信，那么班级工作就能顺利开展下去。可见,言传和身教一样的重要，只有把这两者都做...
