昭山和平小学班主任工作绩效考核方案（征求意见稿）一、总则班主任是班集体主要的组织者、指导者和教育者,是学校贯彻国家教育方针政策,促进学生全面进展、健康成长的骨干力量,是联系课任老师、学生、家庭的桥梁和纽带
班主任工作的主要任务是建立良好的班集体和促进全班学生全面进展
为进一步发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,提高班主任的争先创优意识及班级管理的工作质量，充分调动班主任工作的积极性和主动性,特制订本方案
二、考核内容：（一)师德师风（20 分）1、关爱学生，对待学生公正，无排斥、恶意处罚潜能生现象
无因工作失误遭家长投诉现象
在期末的学生评价班主任工作中,满意度在95％以上计 5 分,低于 90%计 3 分;遭家长投诉，经学校查实,确因工作失误造成的在前项得分基础上每次扣 1 分，直至本项计 0 分
2、无体罚和变相体罚学生现象，计 10 分
违反此项计 0 分；3、、工作服从大局安排，协调科任老师搞好班级管理,工作积极主动，根据期末科任老师评价班主任的结果，优秀率 95％以上计 5 分，90%以下计 3 分；（二）常规管理(25+ )1、按时完成工作计划及总结，详细、有特色，操作性强，计 3—5 分；2、重视班级干部培育，班队委健全，定期召开干部会议，并做好会议记录，计 2—5 分；3、班级日常工作逐日记载，重大事件记载详细计 10 分,一般计 6 分，较差计 4 分；未逐日记载最高不超过 6 分；4、重视班级文化的建立,班级布置美观大方、有特色计 2-5 分；5、积极参加班风学风竞赛评比,统计全期评比得分
以全校平均分为标准,超过平均分计正分,低于平均分计负分;（三）安全教育(15 分)1、重视安全教育，有详细的工作记录计 5 分，一般计 4 分，较少计 3分，无记录计 0 分；2、全期无重大违纪、安全事故发生计 10 分，否则计 0 分
（四）主题活动（15 分）
