一、单项选择题 (每题 1 分、共 50 分)1、荀子日:“不闻不若闻之,闻之不若见之
”这句话所体现的教学原则是( )
启发性原则 B
量力性原则C
巩固性原则 D
直观性原则2、 属于个性心理特征的是( )
气质 3、 ( )是教师职业道德修养水平的标志
教师良心 B
教师公正 C
教师义务 D
教师荣誉 4、 学生放学回家后既想看电视又想做作业的心态体现的是( )
双趋冲突 B
双避冲突 C
趋避冲突 D
多重趋避冲突 5、学生的人生观开始形成且品德出现两极分化的阶段是( )
学前阶段 B
小学阶段 C
高中阶段6、由个体的内在的需要引起的动机称为( )
需要学习动机 B
隐蔽性学习动机 C
内部学习动机 D
外部学习动机、、7、 国际二十一世纪委员会向联合国教科文组织提交的汇报中提出:教育应当使受教育者( ).这一思想一经提出即获国际社会广泛认同,并被称为学习化社会的“四大支柱”
“学会学习”“学会工作”“学会生存”“学会成长” B
“学会学习”“学会工作”“学会共同生活”“学会成长” C
“学会认知”“学会工作”“学会共同生活”“学会生存” D
“学会认知”“学会做事”“学会共同生活”“学会生存8、 提出“教育即生活”“教育即成长”“教育即经验的改造” 的美国作家是( )
杜威 9、如下( )不属于元认知方略
计划方略 B
学习方略 C
监控方略 D
调整方略 10、 教师职业道德不仅在教育过程中有重大作用,并且可以增进整个社会良好风气的形成
这表明教师职业道德具有( )
发展性11、 动作技能练习到一定阶段时,会出现进步临时停止或下降难以有所提高的现象是( )
定势现象 B
迁移现象 C