课题 班级文化建设一、班级文化的概述班级文化是指班级成员在班主任引导下，班集体里形成的独特的能够为全体班级成员认可和公共遵守的价值观、思想作风、行为准则和共有集体舆论、学习风气、学习环境的总和。班级文化是一个动态的、进展的系统工程，它的主体是学生。班级是教育的基本单位，是文化传承的基本阵地 班级文化的内容主要包括：精神层，如班级目标、班级道德、班级舆论、人际关系和班级风气、学风等制度层，如一日常规、课堂常规以及各种奖惩制度等物质层，如张贴名人名言、悬挂国旗及班训、出板报等教室内环境的布置 班级文化的功能与导向班级文化建设的意义：价值引导、观念整合、情感激励、法律规范调节-—抓住班级文化建设可以牵一发而动全身，涉及到班级整体品位、社会声望、师生素养、精神风貌 二、班级标志文化——集体的形成团结是对一个集体的起码要求，合作是团结的体现和进一步进展,进取是团队精神的升华，双赢和多赢则是集体成员的最后目标.在一个优秀的集体里奋斗，取得的成就会更大,成功的机会也更多。反过来讲，没有了集体的成功,没有了团队的氛围，个人的奋斗就没有了坐标，甚至会没有基本的保障在一个松松垮垮、各自为阵的班级里奋斗，是没有多少成功的机会的。同样，在一个容易满足，缺乏上进的集体里陶醉，成功的步伐也不会走得太远。促进班级集体形成的最好机会是集体活动、主题班会和竞赛竞赛 强化文化价值观教育激发学生主体深层次需求，使班集体成为学生的精神家园，成为学生的学习共同体，成为展示学生生命价值的平台。为每个学生表现自己的价值提供机会，在集体的积极性评价和引领中，让学生不断认识和发现自我的价值,获得生命持续进展的动力 三、班级精神文化-—班风的建设班级精神文化指班级所形成的价值观、道德观、行为方式、人际关系、集体舆论以及各种认同意识所表现出的文化形态，它是班级文化建设的核心内容和深层结构要素,也是班级文化建设的出发点和落脚点班级精神文化的主体是班风班风是指班级所有成员在长期交往中所形成的一种共同心理倾向优良的班风是无声的命令,它使学生自觉地约束自己的思想言行,抵制和排除不符合班级利益的各种行为班风的形成依靠理智压力、情感压力、舆论压力、隔离压力和凝聚力. 班风一经形成,便成为一种约束力，反过来又影响班级社会体系的每个成员。它既塑造了学生的态度和价值，又影响他们在教室里的学习活动。 四、班级核心文化—...
