尊敬的各位领导、老师们： 下午好
前一段日子学校领导要求我就“班级文化建设”的内容作一次发言，接到任务后促使我对班级文化建设相关的内容进行的较为深刻的学习,但随着学习的深化，越来越觉得自己带班过程中在班级文化建设方面的欠缺和差距
所以，今日我想借此机会和在座的各位同仁分享一下我对班级文化建设学习的一些体会和想法,探讨一些班级文化建设的具体做法
作为一名老师都知道一个班级班风、班貌的好坏往往决定了一个班级全体学生的进展方向，良好的班风、班貌可以影响和熏陶班级中的每一位学生，促进每一位学生的进步
这就是所谓的近朱者赤，近墨者黑的道理
那么作为一名班主任如何才能在自己所带的班级中建立良好的班风、班貌呢
我的体会是开展班级文化建设是建立良好班风、班貌的重要载体和有效手段
究竟什么是“班级文化建设"呢
我认为班级文化建设就是我们的老师根据班级学生的特点，选准一个点，通过班风建设、教室设计、开展各种班级活动，以及老师的言传身教使学生在潜移默化中受到薰陶与感染，并形成积极的道德情感，从而将道德认识内化、升华为道德信念和道德理想
我们认准了一个点，带领全班的学生长期持久的把这个点做扎实，做精彩,做出成果
这就是一种好的、有效的班级文化
例如：我在带 1014 班的时候，我认准的这个点就是“1014 班我们的家，我们热爱这个家”
因为当时 1014 班 20 多位同学全部来自湖北宜昌
由于这些学生年仅 16 岁左右，绝大部分都是第一次离开父母，远离家乡，来到他们陌生的城市，陌生的学校
他们到了学校后难免有各种的不习惯和不适应，如何让这些孩子来到学校后能融入我们这个城市和学校，开始他们全新的学习生活，并能接受我班主任的管理和教育,当时我就创建了“1014班我们的家，我们热爱这个家"的班级理念,并以“乡亲相爱”的歌曲作为班歌，以此希望能在班级中建立一种“家”的氛围，用情感的纽带为良好班风、班貌的
