班级文化建设的重要性班级精神文化，是班级文化的核心内容，主要指在实践过程中被班级大多数成员认可的共同的文化观念、价值观念、生活信念等意识形态。我认为班级文化建设主要是一个班级成员的精神面貌的反映，不管是外在的还是内在的都能从我们自己所涉及的班级文化特色中表现出来！所以班级文化建设对教育人、熏陶人、培育人、进展人起的作用应该很大的。 （一)德育功能第一,有利于陶冶学生的情操。我们教室里的文化墙上大都是经过自己精心设计的优美的作品,也是孩子们自己最喜爱的、最得意的作品.所以在孩子们自己认为这是最优美的班级,而优美的班级环境有着春风化雨、润物无声的作用.学生在优美的班级环境中受到感染和熏陶,触景生情，因美生爱,从而激发学生热爱集体，进而热爱家乡、热爱祖国的高尚情怀。，第二，有利于法律规范学生的行为。优美的班级环境、健全的规章制度及健康向上的环境,对学生的学习、生活及思想言行具有法律规范作用。试想：你会在地面光洁、环境优美的场所乱扔纸屑、随地吐痰吗？你会在雪白的墙壁上乱涂乱画吗？你会在这么美的教室里随便的破坏吗？不会!这些不良行为都会自动消逝.所以这样优美的环境对于孩子们的行为有很好的法律规范作用。第三，有利于培育学生的集体意识和协作精神。班级文化建设是以班级集体为单位，注重学校的集体形象。再设计班级文化的时候我们是有一定的要求以及法律规范和主题的，不是谁想干什么就干什么，所以在这里我认为就已经插入了学校、班级以及个人的形象。而在这样的要求之下，学生就必须处理好个人和集体之间的关系，注意相互间的协作，必要时为了集体利益要牺牲个人利益，否则就会受到来自集体的人际压力。这种来自外部环境的压力和自身进展的需要都要求学生处理好个人和集体的关系，以建成一种友好互助的群体氛围。第四，真正的起到培育孩子们的精神文化的作用,在我们设计的基础之上，孩子们会自己介绍班级文化然后再展示我们自己的班级文化特色，其实就是在展示我们的精神文化，孩子们的自信、精神、团结、以及他们对艺术文化的魅力的追求就是在这里体现出来的，所以一个班级的精神文化从这里就体现出来了。而此时也是孩子们最自信的时候，是觉得自己最优秀的时候! （二)美育功能爱美是人的天性，而优良的班级文化有利于培育学生正确的审美观,提高他们的审美能力及制造美的能力.环境美可以升华为情感美。干净美丽的教室布置,朴素大方的服饰装扮，文明礼貌语言的使用、和谐人...
