花儿朵朵向阳开五（1）班班级文化建设方案 张漂亮一、班情分析 班上有 49 个孩子，28 个男孩，21 个女孩,年龄都在 11 岁左右.这个年龄段的孩子，以自我为中心,自尊心正在膨胀，希望得到关注，加上身体正处于生长发育期，他们关注、担心和害怕的事情也多，情绪波动大，令人捉摸不定。同时，男女生由于生理性征的出现，心理和行为开始出现男女分化。 班上孩子整体在学校的表现是单纯、乖巧、有序的，他们热爱班集体，不甘落后，有很强的集体荣誉感，虽然还不够完全自觉自律，但虚心接受老师的批判和正面引导，整个班级是积极向上的、阳光的、可控的,令很多任课老师喜爱和赞扬有加。班里有几个个性极强,鼓动性和影响力极大的孩子，需要随时关注和引导他们的言行;还有几个学习落后的孩子，需要学习上的指导和帮助. 班上一半的孩子家庭近几年都养育了第二个孩子，家长又多生意繁忙，加上许多家长接受教育程度不高，对孩子的学习和教育分身乏术，有心无力.所以孩子们更需要强大的精神支柱去激励他们自我完善，自觉提高,家长们也需要多沟通、沟通和引导. 鉴于以上班情，我班的班级文化建设核心是引导孩子成为班级小主人，在自觉自律的基础上，遵守学校和班级的规章制度的同时，学会互相传递正能量、汲取正能量，用美好滋生美好，形成良好的学风、班风，让花儿朵朵向阳开.二、特色内容1、特色主题：制造美 发现美2、班级名称：花儿朵朵向阳开3、班训：身心健康 诚实守信 生活自理 学习自觉4、班风：比学习——博学笃志 切问近思 比纪律——以德为备 严于律己 比卫生——窗明几净 一尘不染 比出操—-整齐划一 气概如虹5、班徽： 每片花瓣上写上好的品质及习惯的词语；花盘上写“制造美 发现美”；两片叶子上写“会学习”“会生活”，花梗上写“五(7）班”。6、班歌《红蜻蜓》飞呀飞呀,看那红色蜻蜓飞在蓝色天空，游戏在风中不断追逐他的梦，天空是永恒的家，大地就是他的王国，飞行是生活。我们的童年也像追逐成长吹来的风，轻轻地吹着梦想慢慢的升空，红色的蜻蜓我小时侯的小小英雄，多希望有一天能和它一起飞,当苦恼越来越多，玻璃弹珠越来越少,我知道我已慢慢地长大了，红色的蜻蜓曾几何时，也在我岁月慢慢不见了,我们都已经长大，好多梦正在飞,就像童年看到的红色的蜻蜓，我们都已经长大。好多梦还要飞，就像现在心目中红色的蜻蜓。7、教者期于达到不须教也.8、班级公约进校:穿戴洁净重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，...
