“班级自主管理德育模式的构建与实践”课题内容提要: 本课题是以通过班主任、任课老师、班级学生实行的班级自治，让学生当家作主，民主管理班级，从而加快学校民主管理进程,提升学生主体意识、培育合格公民为讨论内容的德育讨论课题。一年多来,我们紧扣课题讨论目标，坚持科学性、实践性原则,从自主管理、自主养育两个方面开展讨论，取得了显著成效.“班级自主管理德育模式的构建与实践"这一课题的讨论进一步纯正了校风、班风，进一步增强了学生的民主意识，大大提高了班级管理效益.2024 年 7 月,浙江省三级重点中学评估验收组,对我校的德育科研工作作了高度评价，我校顺利通过了省三级重点中学的评估验收,成了浙江省首所民办重点高中。9 月上旬，省民办教育工作座谈会代表考察了我校,省教育厅副厅长黄新茂对我校的德育工作作了充分肯定。我们认为，“班级自主管理德育模式的构建与实践"是一个大课题,仅仅一年的讨论只能是粗浅的，今后我们还将作进一步的深化讨论，以期取得更大的科研成果。一、课题讨论的背景东阳市中天高级中学于 1995 年 10 月由浙江中天集团创办。经过七年多时间的努力,现在已经进展成为一所有 24 个班级 1300 多名学生,百余名教职工，总建筑面积达 3。6 万平方米的省内规模最大的全封闭寄宿制民办重点高中.1999 年上学期我校被评为东阳市行为法律规范达标学校、东阳市文明学校、东阳市文明单位、金华市治安安全单位、省Ａ级普通高中，2000 年 2 月又被浙江省人民政府授予“浙江省优秀民办学校”的光荣称号.近几年来，我们始终把德育工作放在学校工作的首位，1999 年 9 月份制订了《中天中学“主体参加德育模式”总体规划》,并组织分步实施。“主体参加德育工作模式"的成功构建,增强了老师的德育工作的责任感，调整了学生心态，提高了学生的思想认识，提升了学校的文明层次.学校已经形成了良好的德育科研氛围，许多老师已撰写并发表了一些有相当深度的德育工作讨论论文，为本课题的讨论奠定了良好的基础.2001 年春,学校引进了 ISO9001(2000)国际质量体系，学校对教育教学质量（包括德育工作）向社会作出了承诺。为了实现培育“有强健的体魄，有求知本领，有审美的能力，有制造的精神，有完善的人格,有个性的魅力”的高素养人才的育人目标 ，我们必须积极探究市场经济条件下民办学校德育工作的新路子。根据我校的实际情况,为了充分体现学校德育工作的主体参加性，进一步发挥班级自我管理功能，我们开...
