《甘肃省幼儿园欢乐与进展课程资源包》教材培训心得 五景小学 余志红 2024 年 9 月 25-27 日在平川区平川幼儿园参加了《甘肃省幼儿园欢乐与进展课程资源包》教材的培训。有幸听到来自北京的沈心燕老师、李老师的讲座,受益颇深。李老师解读了《3—-6 岁儿童学习与进展指南》的制定背景、所指的含义、蕴含的价值、强调的教育理念、主要内容和《幼儿园欢乐与进展课程》的基本思想，使我受益匪浅。李老师讲解了幼儿园小班游戏化的一日生活，教会了我在下学期如何开展幼儿小班的工作.沈老师讲解了幼儿园开展民间游戏活动,让我对民间游戏活动有了更好的认识.他们都以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论加以阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领。一、“尊重、适合、欢乐、进展”为教育理念。 这本教材本着重尊重幼儿身心进展规律和学习特点，尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿进展水平、能力、经验、学习方式等个体差异，制定适合幼儿进展水平、情感需要、学习特点的游戏化课程，使幼儿获得来自内心的胜任感、自信、满足的欢乐，同时让幼儿为将来的进展奠定良好的基础。将幼儿的欢乐放到首位。真正做到了教育的实质性的进展。整个小班活动都是以游戏、生活的形式，不仅简单易懂，而且生动、有趣,能够极大的调动幼儿的积极性,让幼儿做到了在生活中自然习得。二、明确课程的定位、教育对象、幼儿活动方式 通过培训，我懂得了《欢乐与进展课程》的课程定位和各个班级的年龄特点以及各个班级幼儿主要的活动方式。使我更清楚的明白了怎样更好的与小班幼儿进行沟通，怎样帮助他们在新的环境中尽快的适应集体生活、怎样确定工作的重点与目标、怎样设计幼儿的活动、幼儿的区角游戏和主题墙.解决了我在实际操作中的困惑.三、关注自由游戏、老师参加游戏、游戏以外的活动对幼儿进展的价值 这次培训，让我知道游戏在幼儿的成长过程中是不可或缺的一部分,它对于幼儿的成长具有重要的价值，要充分发挥这些价值就必须清楚地了解各类游戏的特点、作用，并结合幼儿的实际情况,使其在幼儿教育中得到更好的运用,使幼儿的学习、生活游戏化,以实现幼儿的全面进展. 通过这次培训,我更好的理解了《指南》和《欢乐与进展课程》的基本思想.虽然我学的是学前教育专业，在培训中能深深的体会到学习的重要性,在今后的工作中，我以基本思想为指导,不断提高自身的业务水平,用自己的智慧和汗水,满怀爱心的为幼儿制造一个宽松、和谐、民主的漂亮的活动环境，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。
