教学项目 设计方案课程名称电工技术教学项目教学项目 三相异步电动机的长动控制电路教学方法项目教学法、启发式教学、动画演示法教学媒体（含教具)多媒体电脑、投影仪、摄像头、任务书、评价表教学目标【知识目标】1．通过对三相异步电动机长动控制电路的设计，掌握热继电器、熔断器、沟通接触器等元件的作用和使用方法。2．通过对三相异步电动机长动控制电路的分析，理解控制电路的作用。【能力目标】1．能理会电路元器件的功能。2．会设计电动机的长动电路并分析工作原理。3．会通过控制电路的设计来控制主电路的动作。4．培育学生合作学习、互相协助解决问题的能力。【素养教育】1．培育学生实事求是的科学态度、一丝不苟的严谨作风和勇于探究的精神.2．培育学生的热爱、追求、奋斗、奉献的精神境界.【总体目标】1．专业能力:能对任务进行独立客观地分析，从专业角度认识与理解，并系统运用所学的知识进行处理及解决问题.2．合作能力:培育与他人协作、沟通,最终共同完成任务,德育教育完全融化在教学过程中。3．个人能力:激发学生创新精神和制造思维，以达到知识探究、能力培育、素养提高、协调进展的目的。教学重点1．使学生了解实施一个项目的全流程。2．综合运用知识解决实际问题。3．熟练设计控制电路。教学难点1．学生综合运用知识来解决实际问题的能力。2．分工合作完成整个项目。3。 完整正确地连接实物电路。教材分析本教材采纳“以理论为基础、强化操作技能”的方式编写,但本教材实际操作性、学生跟随学习性不强,学习起来较为枯燥;根据学生的接受情况,同时,为提高学生的学习兴趣，老师通过“一体化课程设计”，使学生在“做中学”，“学中做"在掌握知识点的同时，培育其实际专业技能。学生分析本班学生已经掌握了三相异步电动机单向点动的相关知识，能够熟练连接和分析电动机的点动控制电路。但对于电路元件的结构和工作原理认识不够深刻，还需巩固强化。针对现在技校学生普遍基础较差,在授课时应采纳任务驱动和基于工作过程导向，发挥学生的主观能动性,让学生主动地去思考、去探求；尽可能地多利用多媒体、教具、实物，采纳讲、练结合，帮助学生建立理论与实际相结合的思维模式,使其真正掌握操作技能并可以活学活用.教学思路本次课以已学过的电动机点动知识为引领，通过设问引起学生的求知欲望,分组讨论得出解决方法，引导学生操作验证，理论指导与实践操作交叉进行。老师努力做到引导学生思考，激发学生学习兴趣，利用多媒体投影、...
