小学教育-小学低年级学生数学厌学状况的成因及对策研究——以宿迁市宿城区S小学为例

1小学低年级学生数学厌学状况的成因及对策研究 ——以宿迁市宿城区 S 小学为例摘要 维果斯基指出教育应当走在发展之前，因此在如今这个科技大爆炸的背景下，教育的发展更应做到快而好。学生作为教育的主体，是国家的未来，是希望的未来，是社会发展的建设者和接班人，因此，对刚刚步入小学阶段学生的教育更应重视。语数英三科是基础教育的学科，其中数学作为促进思维逻辑发展、丰富科创知识的重要课程，更应得到足够的重视。虽然我国现在大力推动素质教育的发展，但多年应试教育根基下的学校，还是一味的重视分数成绩，而忽视学生本身的发展。因此当学生学习行为出现偏差后，分数的施压促使着这种行为偏差愈发离轨，学生渐渐产生出对学校对学习的麻木与厌倦情绪。特别是针对较为抽象的数学课程。学生对数学的热情逐步消耗殆尽，甚至在小学低年级阶段，这个数学课程的伊始，就已然对其产生了一定的厌恶情绪，也就是我们所说的对数学的厌学。本文以宿城区 S 小学为例，通过对小学低年级学生数学学习状况、态度、情绪进行了问卷调查，对学校教师进行相关的访谈，发现低年级小学生在数学学习上没有一个正确学习观念的产生，加之学校教师的教学精力或教学能力不足而导致其对学生在数学学习上没有一个良好的指导。低年级小学生极易产生数学厌学的情绪，虽然在成绩上没有明显的的体现，但从学生课堂表现和课后情况调查中却能有所发现。因此可以从学生自身、学校及教师、父母和社会氛围四方面入手分析，以提出相应的对策。关键词 小学低年级 数学厌学 对策2Study on the causes and Countermeasures of the situation of mathematics weariness of the junior students in primary school——Take s primary school in Sucheng District of Suqian as an exampleAbstract Wigowski pointed out that education should be ahead of development, so in the context of today's technology explosion, the development of education should be faster and better. As the main body of education, students are the future of the country, the future of hope, the builders and successors of social development. Therefore, we should pay more attention to the education of primary school students who have just entered the primary...