小学生手机使用情况分析及应对策略摘 要手机已不仅仅是一件通讯工具，它应用于生活的方方面面，影响着学生以后的身心等各方面的发展。随着科技的高速发展，手机日益娱乐化、功能化、和智能化，小学生手机使用情况改善的重要性不言而喻。本研究在收集国内外有关小学生手机使用情况的相关资料基础上，运用文献法、观察法、访谈法等对小学生手机使用情况进行探究。在小学实践和日常生活中通过观察小学生使用手机，了解小学生手机使用的实际运用情况，发现当前大部分小学生都持有手机，手机拥有率较高；在手机功能使用上，更多关注娱乐化，忽视了学习功能；在手机使用时间上，发现很多小学生手机使用时间较长。根据小学生手机使用情况，进而提出改善小学生手机使用策略：规范手机使用管理制度、发挥手机的移动学习功能、限制并监督小学生手机使用时长，以提高小学生手机使用能力。关键词：小学生；手机；手机使用目 录1 绪论 11.1 研究背景 11.2 研究目的及意义 11.2.1 研究目的 11.2.2 研究意义 21.3 国内外研究现状 21.3.1 国外研究现状 21.3.2 国内研究现状 21.4 研究内容及方法 31.4.1 研究内容 31.4.2 研究方法 32 相关概念界定 42.1 小学生 42.2 手机 52.3 使用 53.小学生手机使用情况及分析 53.1 小学生手机使用情况的分析 53.1.1 小学生手机持有情况 53.1.2 小学生手机功能使用情况 63.1.3 小学生手机使用时间情况 73.2 小学生手机使用现状分析 73.2.1 手机拥有率较高 73.2.2 忽视学习功能 83.2.3 手机使用时间管理不当 84.改善小学生手机使用情况的应对策略 94.1 规范手机使用管理制度 94.2 发挥手机的移动学习功能 94.3 限制并监督小学生手机使用时长 9结论 10致 谢 11小学生手机使用情况分析及应对策略1 绪论1.1 研究背景21 世纪是网络信息时代，随着科学技术的发展，交通基本靠走，通讯基本靠吼的时代已经淡出人们的生活，手机以其方便快捷的优点快速在民众当中普及。手机已经不再是一件简简单单的只能打电话发短信的通信工具，也不再是土豪们的奢侈品。手机不断颠覆我们的生活，掌上交流、购物、娱乐，足不出户便览天下之事，它从一件可有可无品变成了一件生活必需品，慢慢的渗透到人们日常的点点滴滴。随着智能手机普及率的提高，低龄化使用手机的现象越来越普遍。根据《青少年蓝皮书中国未成年人互联网运用和实践报告（2017-2018）》显示我国未成年人手机持有率逐年提升...
