课题名称§2-1 光的直线传播课型新授课课时安排1 课时内容分析光的直线传播首先讲解什么是光源，光源的分类,然后以实验的形式由学生动手实验得出结论光在同种均匀介质中沿直线传播。后讲解光速为 3*108米/秒。学情分析学生在生活中对光现象比较了解，但对它的传播特点并未认真研究过。本节是在小学自然课的基础上学习，降低了研究的难度。知识知道光在均匀介质中是沿直线传播的教与知道光在真空中的传播速度。技能学过程培养学生运用物理知识分析实际问题的能力。与目方法情感培养学生热爱自然尊重自然的情感。态度激发学生勇于探索自然的热情。标与价值观重点难点知道光在均匀介质中是沿直线传播的策略方法小循环多反馈，课课刖预习本节课，并在课后观察光的传播的情况，找出所存在的疑前预习问准教学投影设备，空气清新济，激光手电，小烧杯，水。备媒体课后记教学程序教学内容教师活动学生活动引入同学们，你们在早晨打扫卫生时有没有发现太阳光是怎样射进的引入新课学生回顾回答提出问题除此之外有没有其他的情况能说明光是怎样传播的学生思考举例子讨论1、光是沿直线传播的。回答2、光是沿曲线传播的。展示课题我们这节课就研究光是怎样传播导入的。§2-1 光的直线传播引入同学们，光从哪里来的学生回答：太阳教师引导：像太阳这样自身能引导够发光的就叫做光源。回答那么你所见的光源还有哪些学生寻找例子：深海中的乌贼，火讨论把，萤火虫，蜡烛，电灯等。光源请同学们把他们分分类提出问题光源自然光源人造光源那么光究竟是怎样传播的你们的讨论猜想对不对我们应该用自己有利分类分类的武器来证明他。现在我们有这么多的器材该如何引导作出选择学生讨论并动手试做。思考老师适当引导引导实验那些同学能够演示你的做法引导思考教学程序教学内容教师活动学生活动学生实验验证展示实验纟吉果。总结结论学生到黑板前演示实验做法1、采用空气清新剂喷出的气雾，用激光手电照射2、采用向小烧杯加一些水，向水中滴加墨水，等水均匀后用激光手电照射3、找一个大可乐杯，使它里面点燃蚊香充满烟气，再用激光手电照射。刚才的同学的做法都非常好，选择你认为更合适的作法，小组边讨论边实验。实验完毕找位同学谈一谈你的实验结论1、当按照上述几种实验方法做时，发现光在均匀介质总沿直线传播。2、有没有同学有其他的发现学生可能说出自己的实验结论。当将激光手电斜着照射时结果发现光是折的。教师给予这部分学生肯定。总结当光从一种介质斜射入...
