1蜘蛛开店A 教学目标1.认识“店、蹲”等 15 个生字,会写“店、决、定、商”等 9 个字,正确读写“决定、商店、”等 6 个词语。2.能正确、流利地朗读课文,体会蜘蛛的想法及心情变化。3.能根据示意图、借助关键词,发现故事的结构特点,尝试把故事讲得生动、有趣。4.能根据课文内容展开想象,续编故事,感受童话故事的生动、有趣。A 教学重难点1.能根据示意图、借助关键词,发现故事的结构特点,尝试把故事讲得生动、有趣。2.能根据课文内容展开想象,续编故事,感受童话故事的生动、有趣。»教学策略1.识字写字(1)识字:利用偏旁识记带宝盖的字“寂”“寞”,带页字旁的字“顾”“颈”,带虫字旁的字“蜈”“蚣”;结合图片识记“罩、颈、袜”这 3 个字;结合动作识记“蹲、换”,可表演“蹲下来”的动作及做游戏识记。(2)写字:“决、终、换、期”,左右占位略有不同,可迁移运用以前学过的方法,让学生谈谈写好这些字应注意的要点。“商”字最难写,字形识记是难点,可以通过想象字形的办法,化字形为画面,想象成商人的一张脸,巧妙地编口诀记忆。2.朗读教学课文情节循环反复,教学时,重点指导学生朗读第一个情节,关注“那么大”“一整天”“终于”等词语,读出故事情节的变化。由扶到放,引导学生正确、流利、有感情地朗读后两个情节,体会童话的乐趣。3.语言运用本课可以按照“猜故事——读故事——讲故事——编故事”的教学思路展开。首先,引导学生结合课题猜测:蜘蛛为什么会开店?会开什么店?以此激发学生的阅读兴趣。然后,结合故事情节,理解课文内容。接着,可以引导学生借助示意图及童话结构反复的特点来讲述故事。故事可以分 3 个部分来讲:卖口罩2——卖围巾——卖袜子。每个部分抓住 4 个要点来讲:卖什么——写招牌——顾客来了——结果怎样。»教学准备1•预习提纲:完成《状元大课堂•好学案》对应课文预习作业。2.准备资料:多媒体课件。A 教学课时 2 课时第 1 课时A 课时目标1•认识“店、蹲”等 11 个生字,会写“店、商”这两个字。2•正确、流利地朗读课文,能根据示意图、借助关键词,梳理故事情节,尝试把故事讲得生动、有趣。»教学过程板块一初读课文,走进故事1•故事导入,激发兴趣。(1)教师讲述童话《猎枪感冒了》和《小蝌蚪吞了一块天》。(2)引出作者,导入新课。2•抓住原因,走进故事。(1)今天,鲁冰叔叔给我们带来了一个童话故事。故事的主人公会是谁呢?(2)课件出示蜘...