社交礼仪课程教学大纲课程名称：社交礼仪开课老师：基础部于思见课程性质:选修课课程总学时： 20 学时 参考教材: 《社交礼仪教程》 编 者：金正昆 出版社：中国人民大学出版社 出版时间及版次： 2024 年 5 月第 3 版一、课程性质和任务《社交礼仪》是一门讲授现代社会交往艺术与法律规范的应用型课程。通过本课程教学，力图提高大学生情商，提高大学生人际交往、为人处事、待人接物的能力,使之能更好地适应社会环境，为将来的职业生涯打下良好的基础。帮助大学生提升整体形象,使其做到举止优雅大方，谈吐得体，使他们有更多的自信、有更好的形象、赢得更多交友、求职、就业、合作、服务社会的机会！二、教学基本目标通过本课程的学习，使学生基本掌握社交礼仪的本质、起源、功能、原则、表现形式，以及社交礼仪在人际交往及职场中的重要意义；学会在日常生活及交往中以礼仪待人、约束自己的言行。帮助学生开阔知识视野,培育高尚情操，增强交际能力,提高文明水平.三、考核方式 笔试开卷考试与平常出勤、讨论、课堂表现等综合考核相结合。比例为 5 ：5。 四、课程内容和学时分配:授课内容教学目标授课模式学时分配第一章 绪论第一节 礼仪的产生与进展一、礼仪的产生二、礼仪的进展第二节 礼仪的涵义一、古代礼仪二、现代礼仪第三节 学习礼仪的意义与方法一、学习礼仪的意义二、学习礼仪的方法通过分析礼仪的概念、介绍关于礼仪的不同解释、阐述礼仪的历史进展,让学生对公共关系和礼仪的本质、构成、学习途径等有清楚明确的把握,从而为学习公共关系和社交礼仪理论打下基础。多媒体教学相结合2第二章 个人礼仪第一节 个人礼仪概述一、个人礼仪与个人形象塑造二、首因效应第二节 个人形象的五大构成要素通过讲授个人礼仪的概念、原则以及构成要素，让学生从个人礼仪框架的角度,对个人形象塑造有基本的认识和了解,同时也让学生了解当前个人形象塑造的必要性和其中存在的主要问题.多媒体教学与实践教学相结合4一、仪容二、举止三、表情四、着装五、佩饰第三章 公共礼仪第一节 公共礼仪基本原则一、遵守社会公德二、不阻碍他人三、以右为尊第二节 公共礼仪的重点类型一、行路礼仪二、乘车礼仪三、座次排列通过讲授公共场所礼仪的基本原则、公共礼仪的重点类型等内容，让学生掌握在公共场所对个人的基本要求,了解公共礼仪的基本类型，充分认识个人在不同的场景需要不同的礼仪法律规范与之相适应。多媒体教学与实践教学相结合4第...
