社会心理学形考作业 作业一 课堂讨论 请举出一些你所了解的攻击行为的例子，并尝试用本能论、挫折——攻击理论、 社会学习理论等来分析这些攻击行为产生的原因。(课堂讨论后形成书面作业，字 数不少于 400 字)答：1。为什么有的人要对别人实施暴力，甚至杀戮，比如赵承熙制造弗吉尼 亚惨案?为什么有的群体要对另外的群体实施暴虐的行为, 比如纳粹对犹太人进 行大规模屠杀？为什么一个民族对别的民族要实施侵略， 比如德国和日本发动世 界大战？在心理学里，弗洛伊德的本能理论对攻击行为作了精神分析的解释.弗 洛伊德认为人有两种本能：生存本能和死亡本能。生存本能指向生命的生长和增 进，死亡本能指向生命的结束和毁灭。死亡本能的攻击性在于,它并不是表现为 一种求死的欲望，而是表现为求杀的欲望。死亡本能向外表现时,就成为破坏、 损害、征服的动力，而当它向外界的侵犯受到挫折时，便退回到自我，体现为自 杀和自我惩处的倾向。弗洛伊德进一步认为战争也是由死亡本能决定的,它的破 坏和杀害具有生物性的基础，因此是无法避开的.有一种与弗洛伊德的本能论相 似的理论认为,攻击的本能在人体内会不断积聚能量,达到一定度后就会变成攻 击的冲动而向外释放. 2。 我 们 先 来 看 一 个 心 理 学 实 验：实 验 开 始 时，实 验 员 送 来 许 多 诱 人 的 玩 具 让 孩 子 玩。但 不 到 10 分 钟,正 当 孩 子 玩 的 兴 高 采 烈 的 时 候 ， 实 验 员 就 打 断 了 他 们 ， 将 玩 具 收 起 来 ， 放 在 金 属 丝 网 的 后 面 （这 些 玩 具 看 得 见 却 摸 不 到 ). 这 时 有 些 孩 子 的 反 应 非 常 强 烈 , 他 们 开 始 变 得 焦 躁 不 安，冲 实 验 员 喊 叫，用 脚 踢 金 属 网 … … 这 一 研 究 结 果 表 明，攻 击 行 为 有 时 是 对 挫 折 的 一 种 反 应 。 “挫折——攻击”的理论假说把攻击行 为看作是人受了挫折的一种后果， 它认为攻击行为的发生总是以挫折的存在为先 决条件。这种理论强调了挫折与攻击行为之间的因果关系，这种由挫折而引发攻 击行为的现象，我们的确在生活中能找到不少例子。但是这种理论假说也很快遭到 了否定。因为人们发现人在受到挫折之后并不必定爆发侵犯行为，有些人在受到挫 折之后恰恰表现为退缩的行为。于是又有人出来修...
