科教版六年级科学上册教学工作总结 梅棠小学 洪 玲 2024.1本学期紧张忙碌的教学工作即将结束，当我细细回顾这一学期的科学教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然也有很多的遗憾。为了促进今后的教学，使之更加完善，对自己本学期的科学教学工作作以总结. 一、认真备课上课,作好计划,全面把握教材，按计划认真完成科学实验。小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，受到各界的重视。好几年都没有代科学课了，接上课，深感自己肩上的担子之重。开学初，根据学校实验室的实际，认真拟定实验教学工作计划，确定了分组实验和老师演示实验，并对学生进行了分组，填写了相关的表格。这为本学期的实验教学奠定了基础。基本完成规定的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册资料.同时，在实验教学中,培育学生认真细心的实验习惯,培育认真观察、认真思考的能力。为了上好实验课，每节课前都做好充分的准备，认真讨论教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素 ，坚持“课前准备，课后整理"的原则开展实验教学。对实验仪器的使用都严格按有关规定操作，并教育学生在使用中加强注意,对易损、易坏仪器小心轻放，从而降低了仪器的损失率。二、激发学生的参加兴趣，提高学生参加实验的能力，丰富学生参加的方式.在认真开展实验教学的同时还注意培育学生爱科学、学科学的兴趣.兴趣是最好的老师。激发学生的参加兴趣,关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。因此，课堂中，我尽量让每个学生都能参加到实验操作、讨论中，在这样的活动中，学生能体会到科学学习其实不是一件困难的事情,动动手,在实验中就可以学到本节课的知识点，没有他们想象中那么难。在教学中,鼓舞学生大胆细心地实验，尽量让每个学生都参加到实验中来，在实验中学习，大大降低了科学课的难度。 丰富学生参加的方式，就是改变过去以老师讲、学生听，死记硬背的教学手段。科学课教材的特点非常抽象,要让学生在观察实验中发现秘密，猎取新知识.在教学中我引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教学中突出学生的主体地位，发挥学生的自主性，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在老师的引导下，作出合理的推断,得出正确的结论。在一学期的指导下,学生养成了动手动脑,认真观察,从而获得新的科学理念的习惯。 三、关注学生的参加过程，让学生体验参加的欢乐。 学...
