盈江县教育科学讨论项目申请、评审书类别基础讨论 应用讨论 实验讨论 项目名称 项目负责人 负责人所在单位 填表日期 年 月 日盈江县教育局教科中心教研室制填 表 说 明一、填写申请书前，请先查阅德宏州教育科学规划办印发的《德宏州教育科研课题管理暂行办法》的有关规定。申请书各项内容，要实事求是，逐步仔细填写。表达要明确、严谨,字迹清楚易辨.二、申请书为 A4 纸,如各栏空格不够时,请自行加页。封面上“项目编号”申请者不必填写。三、部分栏目填写要求项目名称————应准确、精炼地反映讨论内容，字数不宜过多。项目类别———-根据讨论内容在“基础讨论”、“应用讨论”或“实验讨论"栏目的方框内用“√"表示。项目组主要成员--——必须是参加项目的实质性讨论，并在项目组内起主要作用的人员，包含申请者，最多可报 10 名.四、项目申请书须经学校签署具体意见，加盖公章后一式两份报送盈江县教科中心教研室。项目名称项 目 编 号√负责人姓名性别民族出生年月行政职务专业职务最后学历讨论特长最后学位工作单位联系电话通讯地址邮政编码课题组成员姓名性别出生年月专业职务讨论特长学历学位工作单位主要研究内通过让学生种植向日葵，通过观察、测量、采集数据、分析数据等，观察、了解向日葵的一生，经历里哪些阶段,有哪些变化等通过对生命科学有关知识的学习，了解生命世界的轮廓，形成一些对生命活动和生命现象的基本认识,对人体和健康形成初步的认识。 容和意义摘要能用简单的工具对物体进行较细致的观察，并能用图和 文字表达.。知道科学探究涉及提出问题，解答问题，将自己的结果与已有的科学结论作比较。体验科学探究中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性.预期目标及成果探究是科学课教学的主要形式之一，老师应在引导学生探究科学知识的活动中启迪他们对神奇大自然探究的心智，培育其爱科学、学科学、用科学的兴趣让他们真正成为科学探究活动的主体。在“提出问题——制定探究计划—-预设探究结果—-探究并得出结论-—验证结论”等学习活动中猎取知识,建构科学概念,进展科学概念。从小就必须注重培育学生良好的科学素养，通过科学教育使学生逐步领悟科学的本质，乐于探究，热爱科学，并树立社会责任感；学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题。 负责人和项目组成员近期取得的与本项目有关的研 究 成 果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间项目论证...
