要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生
————陶行知题目§1—2 运动的描述备 课时 间1授 课时 间教学目标知识 与 技能（1）知道机械运动的概念;（2）知道参照物的概念，知道推断物体的运动情况时需要选定参照物;过程 与 方法（1）体验物体运动和静止的相对性了；（2）在观察现象、讨论物体运动的相对性过程中,培育学生的分析和归纳能力
情感态度价值观认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的,建立辩证唯物主义世界观重点1、机械运动的概念 2、讨论物体运动的相对性难点1、参照物的概念 2、认识物体运动的相对性 3、用实例解释机械运动
教法演示、讲述学法举例、分析、讨论教具小车教学过程老师教学活动学生思维活动时间个人备课一、组织教学二、引入新课提问：观察课本第 16 页上方的图片：为什么猎豹在飞奔
如何推断蜗牛是否在运动
要解决这些问题我们就来学习本节内容《运动的描述》
三、新课教学1、机械运动：物理学里把物体位置的变化叫机械运动
除了机械运动,还有分子、原子的运动、电磁运动,生命运动等多种运动形式
运动是宇宙中最普遍的的现象
2、参照物：在描述物体是运动还是静止,要看是以哪个物体做标准
这个被选作标准的物体叫做参照物
①观察讨论对象相对于参照物之间的位置（距离或方向）上是否变化
② 运动的物体和静止的物可说明常见的运动形式举例说明我们周围的物体哪些是在做机械运动坐在行驶的汽车中，感觉路边的树木 高 速 后退，感觉车内的物体是静止的
路边的人觉得树不动，车运动得很快说 明 其 原因，并举出相似的例子1420教学过程以作为参照物
通常情况下，选择地面或固定在地面上的物体作为参照物,在这种情况下，参照物可略去不提3、运动和静止的相对性推断一个物体是运动还是静止,取决于所选的参照物；就是说运动和静止具有相对性
四、课堂小结五、知识迁移1、地球同步
