二战后，资本主义资源的积累对企业生产效率提出要求，促成科学管理理论的产生
1961 年，管理学者孔茨指出管理理论滋生过头，像是一片枝根缠绕的丛林,代表管理学理论尚处青春期
孔茨的丛林理论引发了学者关于关于”丛林理论“的讨论，1962 年 UCLA 会议反响剧烈
之后学者们对管理理论的讨论更为深化
1980 年，孔茨发文表示管理理论已进展到 11 个学派，如下：（1）经营管理理论学派,代表人物是法约尔和孔茨
该学派主要明确和讨论管理职能
他们认为管理学有独具的知识核心,和其他学科互相服务
（2）人际关系学派主张人际关系经营
（3）群体行为学派-和人际关系学派相比，此学派更注重讨论人的行为本身，讨论组织中群体行为
（4）合作社会系统学派的代表人物巴纳德他提出了有里程碑意义的”利益 ≥诱因“关系式,结合了组织目标与个人目标
（5)社会技术系统学派,考察技术系统的重要性，创始人特里斯特
（6)系统学派强调系统的运用是一种有效管理手段
（7）数学学派主张利用数学模型寻求管理问题最优解
（8)经验学派主要讨论过去的管理经验，代表人物欧内斯特戴尔驳斥了孔茨建立普遍结论的观点，他认为管理活动无普遍性意义，“丛林"难以消逝
（9)权变学派即管理者应根据不同环境改变管理方法
（10）决策理论学派讨论管理过程中的决策，代表人物西蒙一开始就否认孔茨的观点，他认为不存在所谓混乱丛林，所有管理理论都处于一个系统并有各自贡献
（11）管理工作学派，代表人物明茨伯格提出了管理者角色理论
其中，孔茨认为人际、决策、群体行为、合作、经理决策趋于片面，不够完善；而社会技术、系统、权变学派对于有经验的管理者而言司空见惯；数学模型只是工具，不足以自成一派；经验学派忽视社会实情，故不够可靠
现代社会,管理理论仍存在分歧，影响生产效率的因素转移到工作本身
过去工作于人是负担，如今员工掌握更多自由，在工作中自我实现
